市场经济的护卫者教案.docVIP

第十三课 法制：市场经济的护卫者 一、引言：故事导入： 小强去买东西，要求开发票，被拒绝。后小强因商品有质量问题去退货，商家不承认。第二次小强去购物，要求开发票，商家开了发票，但强调小强买的是促销产品，在发票上写了“不退、不换”。（让学生懂得消费者在商品交换过程中可能处于弱势，同时直观认识公平） 相信大家也经历过类似的事情，你的感受是什么？-----体会商品交换过程中的不公平。 二、明确学习目标 (心中有目标，你就会走向成功)： 自学目标：1、为什么市场经济是公平经济？ 2、维护交易秩序的重要原则，市场交易的基本要求是什么？ 互学目标： 1、什么是地方保护主义？它有什么危害？ 2、违背市场经济的行为有哪些？ 3、怎样理解“市场经济是法制经济”？ 4、在法制社会，消费者应该怎样维护自己的合法权益？ 三、引导自主学习： 本文两层之间是什么关系？（并列）．市场经济师公平经济；市场经济是法制经济 1.请你认真阅读课本Ｐ117结合亲身经历和案例，回答展示下列问题： （1）、小强遇到了什么不公平的事情？（作为消费者，小强有退、换货的权利，有要求开发票的权利） （2）．在市场上，消费者可能会遭遇的不公平的事情。（搭售商品、不按照标价买卖等） （3）．消费者为什么会遭遇市场不公平交易？ 体会消费者可能遭遇到的不公平，理解市场经济的公平原则，同时学会自我保护。 2、看课文“暑假，小东”案例,小组讨论： （1）、当地政府的做法是什么行为？ （2）你怎样认识这种做法？ 【互学探究全班展示】一：什么是地方保护主义？它有什么危害？ 补充资料让学生感受地方保护主义的现象及其危害。 案例：某市行政部门规定，所有饭店必须只能买本市生产的啤酒，或买一瓶外地产的白酒必须搭配买本地生产的啤酒两瓶。 目前地方保护主义的主要表现形式以及地方保护主义的危害。（教师幻灯片展示） 提示：地方保护主义损害的是消费者和生产者双方的利益。 从上面的讨论中，我们似乎发现消费者永远是市场中的弱者，其实也不尽然，张某就强了一次。 3.请你认真阅读课本Ｐ118页的内容，了解消费者的不公正行为，回答展示下列问题： 【互学探究全班展示】二：（1）张某的做法违背了什么原则，其行为损害了谁的利益？ （损害了商家利益，同时违背了市场经济的公平原则，从而扰乱了市场秩序，因此从长远看，最后危害了消费者的利益） 【互学探究全班展示】三：（2）、为什么市场经济是公平经济？ 教师：从前面的学习中我们发现，如果没有公平，市场就得不到发展，因此，公平是市场经济的要求。市场公平，是由商品交换的必须遵循的等价原则决定的。平等性是市场经济的一般特征之一。否定了平等性，市场经济就不可能正常运行。 4、设置问题：怎样维护市场的公平原则 我们都要维护市场的公平，必须要完善法律。市场经济也是法制经济。 通过案例，了解经济生活中法律的意义： 链接一：2008年发生三鹿奶粉污染事件，此次重大食品安全事故共导致29万余名婴幼儿出现泌尿系统异常，其中6人死亡。央视315特别行动节目抛出一枚食品安全重弹，曝光了双汇在食品生产中使用“瘦肉精”猪肉。一时间，市场哗然。医学资料表明，食用含有“瘦肉精”的肉会使人产生恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，早在2002年，农业部、卫生部、国家食品药品监督管理局就发布公告，明令禁止在饲料和动物饮用水中添加“瘦肉精”。济活动进行规范的 法律制度，是现代市场经济建立与发展的 和 。 我们不仅要遵守国内的经济法规，还要遵守 组织的规则等国际经济法律法规。 案例，让学生感受经济执法的重要。 材料一： 2002年，浙江宣布将一批信用欠佳的企业逐出重点培育的企业行列。上海宣布10家企业由于在经营中有欺诈行为而被吊销了营业执照。青岛宣布，一批列入信用黑名单的企业负责人在今后的若干年内不得在任何企业的经营管理层任职。北京为建立企业信用档案做准备的“单位身份证”已在登记中，北京物价局对近期查出的有价格欺诈行为的蓝岛等9家著名商业企业进行了公开曝光，并做出了相应的处罚。 5、【互学探究全班展示】四：上述材料说明什么问题？（违反法律的行为要受到法律的制裁） 6、教师展示案例引导学生认识，在法制社会，消费者应该怎样做？ 1）学习有关法律、法规，特别是《中华人民共和国 权益保护法》； 2）树立 意识，依法保护自身的合法公益。 【互学探究全班展示】五：（1）我国消费者具有哪些基本权益？?教师幻灯片展示，学生课本勾画，整理笔记 （2）说说消费者权益受侵害时，应怎样维护自己的合法权益？（维护消费者权益的合法途径有哪些?）　　五．达标反馈： 1、下列没有违背公平原则的行为是（ ） A．某机关招考干部，明确规定报考者身高必须在1.70米以上