康熙帝与多民族国家的巩固复习学案.docVIP

第6课 康熙帝与多民族国家的巩固 【课标要求】 评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。 【学习笔记】 知识点一 面临问题：地方威胁尚未清除；对边疆有效控制尚未完成；势力东进。影响平定，有利于安定统一；收复，设一府三县，隶属省，正式隶属于管辖。促进，巩固。抗击沙俄入侵，签订《条约》，确定中俄边界。三征，打击分裂力量。册封，加强对管理。评价：功绩：巩固多民族国家的重大举措和影响；消极：大兴狱；实行政策。 A.抵抗外来势力的入侵 B.进一步消除了地方割据势力 C.扑灭反清武装 D.消灭明朝残余军事力量 【解题指导】台湾自古以来就是中国的领土，消灭郑氏集团，进一步消除了地方割据势力，维护了国家的统一。 【答案】B 【例2】对康熙帝与蒙古贵族噶尔丹的战争，我们持肯定态度，主要是因为( ) A.是掌握中央政权的民族与周边少数民族的战争 B.有利于维护内地生产和人民生活的安定 C.是反对少数民族进攻的自卫战争 D.有利于维护多民族国家的统一 【解题指导】本题考查学生理解认识能力。蒙古贵族噶尔丹发动叛乱，分裂祖国，故康熙帝与其战争是平叛乱，粉碎地方割据势力，维护国家统一。 【答案】D 【例3】阅读下列图组，结合相关史实分别评述秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展和巩固所作出的贡献，并根据他们的主要活动，概括我国古代历史发展的 主要趋势。 【解题指导】本题主要考查分析历史问题的能力。难度不大，主要是准确性的表述秦始皇、唐太宗、康熙帝三人的历史功绩，在回答问题时还要注意从“形成、发展和巩固”三个过程中侧重三人的贡献；对于“趋势”要从整体上来把握，主要抓住“统一的多民族国家的发展”和“封建社会的发展历程”两个方面概括。 【答案】（1）秦始皇：统一六国，结束了诸侯割据的分裂局面；北击匈奴，增设南方四郡，奠定了中国统一的多民族国家的基本疆域；建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。（6分） （2）唐太宗：对国内各民族实行开明的民族团结政策，在突厥地区设羁縻府和安西都护府，加强管理，对吐蕃实行和亲政策，促进了民族团结和发展。唐太宗的民族政策和措施揭开了中国民族关系史的新篇章，统一的多民族国家进入鼎盛时期。（6分） （3）康熙帝：平定三藩叛乱；收复台湾，设台湾府；平定噶尔丹叛乱；尊重各民族的文化传统，加强与汉、蒙、藏族的团结；两次组织雅克萨自卫战，签定《尼布楚条约》。以上措施巩固了国家的统一和民族的团结，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步的巩固和发展。（6分） （4）趋势：统一的多民族国家不断巩固；封建国家由兴起到强盛再到渐趋衰落。（4分） 【例4】秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。 材料一 右图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下： 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 (1)指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺文字。 (2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？ 材料二 1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》 (3)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。 材料三 政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》 材料四 朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。 ——《清圣祖实录》康熙五十八年 (4)依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。 【解题指导】本题考查学生的材料运用能力。第(1)、(2)题是对基础知识的考查，结合所学知识即可作答。第(3)题材料二中历史事件发生的时间可判断为平定三藩之乱，然后联系材料内容可知其对康熙帝的影响，再结合所学知识分析其历史意义。第(4)题是对秦始皇和康熙帝处理政务的比较，从材料“一人裁决”“一天看章奏一百二十斤”“躬亲”“一身亲理”“躬自断制”等可知共同点是“专权”“勤政”。 【答案】(1)小篆；皇帝。 (2)统一度量衡。促进了经济文化的交流和发展。 (3)平定三藩之乱。形成了谨慎的执政风格。维护了国家统一 (4)专权；勤政。 【达标检测】 一、选择题1．2．康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关(　　) A．雅克萨之战的胜利 B．