廉颇蔺相如列传导学案2.docVIP

第四单元 11　廉颇蔺相如列传 学习目标 1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2.分析史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。 3.认识廉颇、蔺相如的思想品格;学习严于律己、有错就改的品格和先国后私的爱国主义精神。 自主认知 一、整体感知 请概述课文各部分的内容。 (1)第1~2段:　　　　　　　　　　? (2)第3~13段:　　　　　　　　　　? (3)第14~16段:　　　　　　　　　　? (4)第17~21段:　　　　　　　　　　? 二、自练自测 (一)指出下列句子中加点词语的词类活用情况并解释。 1.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　　　　　(　　　　　　) 2.秦御史前书曰 (　　　　　　) 3.且庸人尚羞之 (　　　　　　) 4.以先国家之急而后私仇也 (　　　　　　) 5.臣请完璧归赵 (　　　　　　) 6.怒发上冲冠 (　　　　　　) 7.舍相如广成传 (　　　　　　) 8.左右欲刃相如 (　　　　　　) 9.秦王恐其破璧 (　　　　　　) 10.毕礼而归之 (　　　　　　) (二)解释下列句子中加点词语的古今义。 1.请人遗赵王书　　　　遗:　古义:　　　? 今义:　　　? 2.未尝有坚明约束者也约束: 古义:　　　? 今义:　　　? 3.宣言曰 宣言: 古义:　　　? 今义:　　　? (三)文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属于何种句式。 1.求人可使报秦者(　　　　) 2.和氏璧,天下所共传宝也(　　　　) 3.臣恐见欺于王而负赵(　　　　) 4.大王见臣列观(　　　　) 5.徒见欺(　　　　) 6.以勇气闻于诸侯(　　　　) 7.何以知之(　　　　) 8.而君幸于赵王(　　　　) 三、质疑问难 请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。 合作探究 1.文章对主要人物蔺相如的出场做了哪些铺垫? 2.缪贤认为蔺相如“勇士,有智谋”,试就“完璧归赵”和“渑池之会”两件事,分析蔺相如“勇士”和“有智谋”的表现。 3.课文是怎样写廉颇的?从中表现了廉颇怎样的性格特点? 4.蔺相如两次外交斗争都取得了巨大成功,由一个舍人平步青云,竟位居有“攻城野战之大功”的廉颇之右,他取得成功的因素有哪些?文中说“强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也”,你是怎么看待这个问题的? 5.本文通过三件事表现了蔺相如的英勇无畏,但在历史上对“完璧归赵”这一事件有着不同的评价,如王世贞就认为,赵国因一璧之故,加重了秦王对它的仇恨,也加速了祸患的到来,蔺相如应负重要责任。对此,你有什么样的看法? 课堂练习 一、基础知识 1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　) A.臣诚恐见欺于王而负赵　　　　负:辜负,对不起 B.求人可使报秦者,未得 报:报答 C.王授璧。相如因持璧却立 却:后退 D.王必无人,臣愿奉璧往使 奉:双手捧着 2.下列句子中加点的词,古今意义相同的一项是(　　) A.于是相如前进缶,因跪请秦王　　　　　　B.臣窃以为其人勇士 C.未尝有坚明约束者也 D.宣言曰 3.下列句子中加点的词语全属于词类活用的一组是(　　) ①舍相如广成传　②卒廷见相如,毕礼而归之　③使臣奉璧,拜送书于庭　④大王必欲急臣　⑤度道里会遇之礼毕　⑥秦御史前书曰　⑦左右欲刃相如　⑧秦王恐其破璧　⑨且庸人尚羞之 A.①④③⑦　　　　　B.②⑤⑥⑧　　　　　C.①②⑥⑨　　　　　D.④⑤⑦⑧ 4.对“以”字的用法归类正确的一项是(　　) ①以勇气闻于诸侯　②愿以十五城请易璧　③宁许以负秦曲　④请奉盆缶秦王,以相娱乐　⑤以空言求璧　⑥且以一璧之故逆强秦之欢　⑦严大国之威以修敬也　⑧以绝秦望　⑨以相如功大,拜为上卿 A.①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨ B.①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨ C.①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨ D.①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧ 5.对“之”和“因”的用法判断正确的一项是(　　) ①公之视廉将军孰与秦王　②不知将军宽之至此也　③不如因而厚遇之　④因宾客至蔺相如门谢罪 A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同 C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同 6.下列各句中的句式与例句相同的一项是(　　) 例句:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 A.强秦之不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。 B.今君乃亡赵走燕。 C.臣诚恐见欺于王而负赵。 D.君何以知燕王? 二、课内阅读 阅读下面的文字,完成第7~9题。 既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。 廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已