写作指导《科海泛舟》ppt课件.pptVIP

* 作文指导 作文指导 学习目标： 1．训练学生的文字表达能力，让学生学会写简单的科学小品、科学童话。　　　 2．引导并帮助学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识；　　　3．能够明确相关题材文章的写作方法。 【导写提示】 本单元以人与自然为主题，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的思考。 《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文，主要谈论的是人与自然的关系。作者对观点的阐释是层层深入的，首先否定了人类“征服自然”的口号，认为这实在是人类自不量力的妄想，因为与大自然相比，人类的智慧实在算不了什么，人类的许多认识很幼稚，而大自然的智慧却是无与伦比的。接着，作者进一步强调人类的智慧也是大自然所赋予的，是自然智慧的一部分，人类与大自然其他事物其实是兄弟关系。因此，我们应该敬畏自然。课文中的许多句子有着丰富的哲理性和思辨色彩，应该认真揣摩。另外，作者通过拟人、比喻、反问等修辞手法把抽象的道理说得通俗易懂，也值得认真学习。 《罗布泊，消逝的仙湖》是从一篇报告文学中节选下来的。罗布泊在20世纪70年代以前还曾经是一片美丽的仙湖，但现在却成了令人恐怖的沙漠，吞噬了无数的生命。是什么原因造成了这种状况？作者通过翔实的资料，说明了人对自然贪婪和盲目的索取是造成这一悲剧的主要原因。课文结尾，作者发出了拯救生态环境的呼吁。课文全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之情，为罗布泊生态之恶化而痛惜，为人们索取之盲目而痛惜。为了表达这种感情，作者运用了各种表现手法，一是拿罗布泊过去的繁华与现在的破败对比；二是运用拟人手法，以事物自身的诉说引起人内心的震动。 《旅鼠之谜》是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品。课文主要谈论了北极旅鼠身上的几大奥秘。它的第一大奥秘是繁殖能力强；第二大奥秘是一旦繁殖过多，就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三大奥秘是死亡大迁移，浩浩荡荡、无所畏惧。《敬畏自然》中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意，也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 《大雁归来》是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个主题；动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 《喂——出来》是一篇科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西都将重新倾泻回人间。虽然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”? 这五篇课文给我们提供的借鉴意义主要有： 1.科学是深奥的，但并不神秘。我们在作文中谈论科学话题时，一定要借鉴课文深入浅出、化难为易的写作思路，用明快的写法、生动的语言带领读者遨游在神奇的科学世界里。 2.科学是严肃的，但并不冷漠。作文时，我们要善于像课文的作者们那样，把人文精神贯穿其中，将科学精神与人类命运融合在一起，使科学变得更有亲和力。 写作的话题范围： 1.我第一次迷上了科学 此话题可以写自己第一次参与的科学活动，包括读书、参观、培训、比赛等。在叙述过程中，应把叙述的重心放在自己的科学兴趣是怎样被激发出来的这一主题上。 2.思考自然的启示 此话题主要尝试写科学小品或科学童话。 3.展示身边的科技发明 ①通过查阅资料，介绍自己喜欢而且熟悉的某项科技成果； ②介绍自己或同学的小发明、小制作。 4.科学技术面面观 主要表述自己对科学现象的观察与思考。写法上可以夹叙夹议。 【写作指导】 科学小品文的概念：科学小品是运用小品文的笔调来表现科学内容，普及科学知识的说明文体。它以传授知识为目的，但在说明介绍时并不拘于一般的说明的形式，而是把科学知识融于艺术构思之中，形式玲珑活泼，富有科学哲理的情趣