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读后感作文教学 1 2 5 4 3 6 7 这是一个多么———— 的小姑娘啊！ 读书切戒在慌忙 涵泳工夫兴味长 为了读书， 她 可以————————， 可以————————， 可以————————， …… 这是一个————————的小姑娘！ 　　 读了《窃读记》后，将自己的观点，获得的感受、体会以及受到的教育、启迪……都记录下来 ，写成读后感 。 将自己写的读后感整理好，读给小伙伴或者自己的家长听，并修改、评价好，誊抄在作文簿里。 在阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来。 不动笔墨不读书 一、确定正副标题， 二、简述原文有关内容。 三、表达自己的观点 四、围绕基本观点联系实际。 五、结尾概括中心， 珍惜生命　 ——读《生命 生命》有感 书，人类的财富 ——读《爱读书的孩子》有感 不要学小燕子 ——观《还珠格格》有感 宽容是一种快乐 ——读《争吵》有感 家，是永远的归宿 ——读《小桥流水人家》有感　 做时间的主人 ——读《匆匆》有感 母爱无私 ——读《秋天的怀念》有感 生命来源于坚强 ——读《丑小鸭》有感 家，是永远的归宿 ——读《小桥流水人家》有感　 从细微之处学会感恩 ——读《感恩的习惯》有感 做时间的主人 ——读《匆匆》有感 母爱无私 ——读《秋天的怀念》有感 诚实比分数更重要 ——读《二报一刊》有感 生命来源于坚强 ——读《丑小鸭》有感 父爱如山 ——读《地震中的父与子》有感 珍惜生命　　 ——读《生命 生命》有感 书，人类的财富 ——读《爱读书的孩子》有感 坚持就是胜利 ——读《挑山工》有感 不忘历史 振兴中华 ——读《圆明园的毁灭》有感 宽容是一种快乐 ——读《争吵》有感 我多幸福——读《卖火柴的小女孩》有感 父爱如山——读《地震中的父与子》有感 勤能补拙——读《爱因斯坦成功的秘诀》有感 自信真的很重要——读《自信》有感.　 爱的力量——读《小抄写员》有感. 母爱——读《秋天的怀念》有感.　 书，人类的财富——读《爱读书的孩子》有感. 诚实为本 ——读《这件事我忘不了》有感. 坚持就是胜利 ——读《挑山工》有感.　 不忘历史 振兴中华——读《圆明园的毁灭》有感. 以宽容之心去善待每一个人——读《宽容》有感. 做事不能马虎 ——读《一夜的工作》有感.　 爱满人间——《爱的教育》读后感. 请珍惜眼前的美好生活吧——读《凡卡》有感.　 宽容是一种快乐——读《争吵》有感- 家，是永远的归宿——读《小桥流水人家》有感——寒假作文　 从细微之处学会感恩——读《感恩的习惯》有感——小学生网络作文 生命来源于坚强——读《丑小鸭》有感--小学生写作　 做时间的主人——读《匆匆》有感 让阳光永远撒满心中——读《鲁滨孙漂流记》有感 母爱无私——读《秋天的怀念》有感(学生原创作文)　 浓浓的爱――读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 诚实比分数更重要——读《二报一刊》有感 珍惜生命　　　　　 ——读《生命 生命》有感 敬佩与惭愧 ——读《窃读记》有感 月亮从东方悄悄露出笑脸，她像一个文静含羞的姑娘，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁，随手翻开语文书中的第1课《窃读记》，不禁细细地品味起来。 《窃读记》