九年级下册9.2_溶__解__度讲义.pptVIP

9.2 溶 解 度 一、学习目标 二、考点分析 祝同学们学习愉快！ * * 人教新课标版初中九下 9.2 溶 解 度 考点同步复习 ★★ 了解结晶现象 ★★ 利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性和溶解度 ★★ 了解溶解度的含义 溶解性 ★★ 认识饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以相互转换 ★★ 了解饱和溶液的含义 饱和溶液 目标层次 课标要求 知识内容 考点4 饱和溶液与不饱和溶液 1．饱和溶液与不饱和溶液的概念 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。 2．判断溶液是否饱和的方法 (1)在一定温度下，观察该溶液中有没有剩余的溶质存在，如果有且溶质的量不再减少，那么这种溶液就是这种溶质的饱和溶液。 (2)在其他条件不变的情况下，向溶液中加入少量该溶液的溶质，搅拌，观察该溶液还能否再继续溶解所加溶质。若不能再溶解，溶质的量不再减少，那么这种溶液就是这种溶质的饱和溶液。 (3)一般情况下，饱和溶液和不饱和溶液可相互转化： (1)以上转化条件适合于大多数溶解能力随温度升高而增大的固体物质。如硝酸钾、氯化铵等。 (2)对于极少数溶解能力随温度升高而减小的物质不适用。例如熟石灰。 特别提示： 例题1 在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是( ) A．很浓的溶液 B．含100 g水的溶液 C．不能再溶解该物质的溶液 D．含100 g该物质的溶液 【解析】饱和溶液是在“两个一定”的前提下，看该物质是否继续溶解。 【答案】C 考点5 结晶 1．概念：在一定条件下，固体物质可以从它的水溶液中析出。通常把从溶液中析出晶体的过程称为结晶。 2．结晶的方法 (1)蒸发溶剂结晶法：适用于溶解度受温度影响变化不大的固态物质，如从海水中提取食盐。 (2)冷却热饱和溶液结晶法：适用于溶解度受温度影响变化较大的固态物质。如从KNO3饱和溶液中得到KNO3晶体，就可以用冷却热饱和溶液法。 3．晶体和结晶 (1)晶体：从饱和溶液中析出的，具有规则几何外形的固体叫做晶体。 (2)结晶：形成晶体的过程叫做结晶。 4．海水晒盐 (1) (2)粗盐和母液含有的主要物质 粗盐：主要成分是NaCl，含MgCl2、CaCl2及泥沙等杂质 母液：即“苦卤”，含多种溶质，如NaCl、MgCl2、CaCl2等此过程中，结晶后得到的母液是食盐的饱和溶液，但不一定是其他化工产品的饱和溶液。 有晶体析出后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液，但有晶体析出前的溶液不一定是饱和溶液。 特别提示： 例题2 下列关于海水晒盐原理的解释，正确的是 ( ) A．利用阳光照射，使海水升温，从而使食盐结晶析出 B．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 C．利用海风降温，从而使食盐结晶析出 D．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 【解析】利用蒸发溶剂结晶的方法可以从海水中提取食盐。其过程是先将海水引入蒸发池，经风吹日晒蒸发水分到一定程度，再导入结晶池，继续风吹日晒就逐渐析出食盐来。 【答案】D 考点6 溶解度 1．固体溶解度 (1)条件：在一定温度下。 温度是影响固体物质溶解度的重要因素。不同温度下，固体物质的溶解度不同，如硝酸钾在20℃的溶解度是31.6 g，而在60℃的溶解度是110 g。因此只有指明温度时，溶解度才有意义。 (3)状态：达到饱和状态。 达到饱和状态，即物质的溶解达到了最大限度，才能体现出某种物质的溶解能力大小。 (4)量：质量，单位为克。 (2)标准：在100 g溶剂里。 溶解度的标准是统一的，即规定在100 g溶剂里。这里尤其需要注意，是在100 g溶剂里，而不是在100 g溶液里。 2．固体溶解度与溶解性的关系(20℃) 0. 01 0. Ol～l 1～10 10 溶解度/g 难溶 微溶 可溶 易溶 溶解性 3．气体溶解度 (1)定义：在压强为101 kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。如在O℃时，氮气的溶解度为0. 024。这句话的含义是压强为101 kPa和温度为0℃时，1体积水里最多能溶解0. 024体积氮气。 (2)五因素：101 kPa、一定温度、1体积水里、饱和状态、气体体积。 (3)影响因素：温度、压强。 升高温度，气体溶解度减小；降低温度，气体溶解度增大。 增大压强，气体溶解度增大；减小压强，气体溶解度减小。 理解溶解度概念要抓住四个要素，即一定温度、100 g溶剂、饱和状态、质量(g)。对于气体物质的溶解度，我们通常测量它的体积，而不是去称量它的质量。 特别提示： 例题3 下列对“20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6 g”的解释正确的是 ( ) A. 20℃时，31.6 g硝酸钾溶解在水中