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赣 南 师 范 学 院 微格教学实施方案 学 院 生环学院 班 级 1101 专 业 生物科学 时 间 2014–2015学年1学期 一、微格教学简介 课程性质： 微格教学（Microteaching）讲授要求2）时间：5-6分钟/每人。 2、第二教学板块：导入、讲解、板书1）要求针对教学内容和学生的特点导课题，导目的明确导入类型引起学生兴趣，进入课题自然合理2）要求利用语言及各种教学媒体突出重点讲解引导学生分析概括，培养学习方法。要求根据教学内容特点运用把事物的形态、结构或变化过程等内容展示演示板书指导学生理解和掌握知识板画书写规范迅速，条理清晰，布局合理要求完成讲授内容时进行知识归纳总结，使学生所学知识形成系统．转化升华的行为方式。. 周次 内 容 摄像组 配合组 反馈组 01 微格理论与观摩 全班 02 录像与点评（第一轮） 1 2 03 2 3 1 04 3 4 2 05 4 5 3 06 5 6 4 07 6 7 5 08 7 1 6 09 录像与点评（第二轮） 1 2 7 10 2 3 1 11 3 4 2 12 4 5 3 13 5 6 4 14 6 7 5 15 7 1 6 16 录像与点评（第三轮） 两轮后仍未达标学生 7 五、教学安排表： 备注：1、各组所在教室见课表。 2、每人教学内容由授课学生自选，须选用本学科专业内容。 3、每人须在角色扮演前认真写好微型教案，并在组内反复试教，以确保教学效果。 4、学生角色扮演时各种技能训练适时交替选择，听课学生应积极配合上课。 5、教师点评时，授课及听课学生均应参加，其他学生也可参加。 6、摄录像和学生互评分别在不同教室同时进行。 7、第二轮角色扮演前应根据第一轮角色扮演情况修改好微型教案。 8、微格教学技能训练结束后，每个学生及时进行小结，并撰写心得体会 9、教学安排表若因假日等发生变动，各组摄录象和反馈根据安排表前后顺延。 六、学生分组名单 第一组 120703064 121602063 121602064 121602065 121602066 121602067 121602068 121602069 刘乐尔 蔡飞萍 陈兰 陈秋英 程兰英 代晨 杜娟 符彩花 121602070 121602071 121602072 121602073 121602074 121602075 121602076 121602077 高珊 桂旭君 郝以红 何天养 洪莺华 黄晨 黄国军 黄小燕 121602078 121602080 121602081 121602082 121602083 121602084 121602086 121602087 黄越 赖盛昌 李国胜 李君 李丽玲 李文思 林芳江 凌凤萍 121602088 121602089 121602090 121602091 121602092 121602093 121602094 121602095 121602096 刘莉 刘秀娟 刘志群 龙承鹏 卢瑶 罗震 彭露 漆瑶 沈洋 121602097 121602098 121602099 121602100 121602101 121602102 121602103 121602104 121602105 谭秀萍 唐忠炳 万佳佳 汪茜茜 王芳 王晶 王淑琴 王叶倩 文成清 121602106 121602107 121602108 121602110 121602111 121602112 121602113 121602114 121602115 吴松 谢花青 熊佳羽 易楠 虞海娟 喻碧文 袁媛 张超 张奕 121602116 121602117 121602118 121602119 121602120 121602121 121602122 121602123 121602124 赵丽婷 钟晨丽 钟灶发 周芳 周兰 朱贝婷 朱小燕 卓殷慧 王漪婷 七、考核评价及成绩评定： 评价标准见《赣南师范学院微格教学评价单》 成绩评定：按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。 八、教材及主要参考书 教 材：吴笑臣主编 生物教学技能综合训练教程 浙江大学出版社 2012 参考书：孙立人主编 微格教学理论与实践研究 科学出版社 北京 1997.3 系（院）： （公章） 教师：（签字）