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单片机工程实践 (第2组) 题 目： 仪表参数的设定 组长：韦卓慜（自12-1班）学号: 201211204034 组员：刘思铭（自12-1班）学号: 201221204053 兰 芳（自12-1班）学号: 201211204005 指导教师：裴岩、吕少中、斯日古楞、韩海波、 郭若飞、马少瑛、高鹏 设计时间：2015年7月6日——2015年7月17日 内蒙古工业大学课程设计（论文）任务书 课程名称： 单片机系统综合设计与实践 学院： 电力学院 班级： 自动化12-1班 学生姓名： 韦卓慜 刘思铭 兰芳 学号： 201211204034、201221204053、201211204005 指导教师：裴岩、吕少中、斯日古楞、韩海波、郭若飞、马少瑛、高鹏 一、题目 仪表参数的设定 目的与意义 本课程为培养学生计算机应用能力的实践性课程，也是一门重要的专业技术课程。它将使学生不仅理论上掌握单片微型计算机的基本原理、单片机应用系统的构成、系统程序设计，进一步加强学生单片机应用系统软、硬件开发的能力，并能将电路、模拟电子技术、数字电子技术和微机原理等课程的知识有机地结合起来，做到学用结合。课程通过已实际应用的智能仪表为实训对象，其电路包含了单片机应用系统的基本部分，即：8 位单片机、A/D模数转换器、七段LED动态显示电路、RS-485串行通信及Watchdog 等接口电路，是一个理论与实践相结合的良好载体。课程采用项目组运作模式，使学生熟悉理论课程的相关知识，通过具体项目下线要求、验收方式等环节，充分发挥不同程度学生的学习积极性、创新精神及合作意识，培养学生的工程设计思想和科学研究能力，使学生在分析问题、解决问题和动手能力等方面有所提高，并了解工程项目设计实施的全过程，达到提高学生工程实践能力和素质的目标。 三、要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、图纸量、工作量要求等） 1、设计时间：2周 2、分组： （1）2-3人一组，自由组合，组长负责制。 （2）分工明确，分工情况上报老师，验收时参考。 （3）每小组写一份综合设计报告。 应包括题目、分工情况、系统结构设计说明、程序结构框图设计说明、各模块设计说明、程序清单、体会等内容。 3、设计任务 设计任务相对独立完整，难易适宜，不同层次，并充分考虑学有余力的学生的扩展空间。 1）基本任务： 完成蜂鸣器、键盘、七段LED 显示器的自检程序设计。 （1）蜂鸣器自检 要求：利用程序实现两种以上声音。 参见【例7-4-4】 （2）键盘自检 要求：确定键盘正确。 参见【例7-4-14】 （3）七段LED 显示器自检 要求：确定LED 显示器每一段均正确。 参见【例7-4-16】 2）主任务（随即选择） 仪表参数的设定 设计理念 必须始终保持和发展本课程突出的教学特点：内容综合、按工程项目实施、学生设计自由度较大、对学生的综合能力要求高、挑战性强。 四、工作内容、进度安排 第一周：1、根据任务书完成基本任务（ 即目标实验板的检测 ） 2、根据任务书按组抽签确定每组实训主任务 3、确定任务思路，各小组内分配任务，要求分工明确 4、画出主任务程序框图 第二周：1、画出主任务程序框图 2、根据主任务程序框图和各自所分配任务编辑程序 3、中期笔试考核 4、验收成果 主要参考文献（三篇以上） 裴岩 刘利民 《单片机系统综合设计与实践 》 内蒙古大学出版社 2003.10 李广弟等 单片机基础 北京航空航天出版社， 2001.7马忠梅等单片机的C语言应用程序设计北京航空航天大学出版社，2003修订版一、设计目的： 通过一个以8 位单片机为核心的模拟量数字表的硬件调试过程，掌握具有A/D、七段LED 显示、RS-485 通信、Watchdog 等接口电路的单片机应用系统的设计思想和方法。 学习应用系统软件的模块化设计方法，通过源程序的编辑、汇编或编译、链接、仿真调试，完成给定的任务。通过上述过程提高学生工程实践能力和素质。 二、设计任务： ★ 基本任务： 完成蜂鸣器、键盘、七段LED 显示器的自检程序设计。 （1）蜂鸣器自检 要求：利用程序实现两种以