湖北省宜昌市金东方高级中学2015-2016学年高一历史上学期9月月考试题资料.docVIP

宜昌金东方高级中学2015年秋季学期9月月考 高一历史试题 本试题卷共6页，两大题27小题。全卷满分100分，考试用时90分钟。 ★祝考试顺利★ 第 I 卷 一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分) 1.公元前21世纪,禹之子启夺得王位,政治权力从传贤变成传子。这反映了 A.王位世袭制取代禅让制 B.郡县制取代分封制 C.科举制取代九品中正制 D.专制制度取代民主制度 2.中国人以祖先的封地、封国为姓氏的,在姓氏中占有很大比重。这与下列哪一政治制度密切相关 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 3.老子,姓李名耳。近年来,很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响 A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制 4.下列有关周王朝政治制度及其关系的说法不正确的是 A.分封制与宗法制互为表里 B.宗法制以嫡长子继承制为核心 C.通过分封制建立起森严的等级制度 D.整套制度维系了统治者的正常统治,保证了社会性质的平稳转型 5.易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是 A.率土之滨,莫非王臣 B.皇权至高无上 C.官员直接由皇帝任免 D.书同文,人同伦 6.丞相、御史大夫和太尉是秦朝中央的三个官职。下列评述正确的是 ①丞相帮助皇帝处理全国政事　 ②御史大夫执掌群臣奏章、下达皇帝诏令,兼理国家监察事务　 ③太尉负责全国军事事务,是秦始皇统治时期的常设官职　 ④三个官职在地位、职责和权力方面相互牵制 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 7.从“封建亲戚,以藩屏周”到“裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰”,反映了中国古代 A.分封制的废除 B.宗法制的消亡 C.刺史制的建立 D.内阁制的形成 8.《汉书·地理志》言:“秦并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡 县。”材料表明秦朝采取的措施是 A.郡县制代替分封制 B.实行郡国并行制 C.推行三公九卿制 D.推广行省制度 9.江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》(西汉永始四年前后)记载:“……县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二。其廿四有堠。都官二……”据此可知当时实行的地方行政制度是 A.郡县制 B.郡国并行制 C.分封制 D.行省制 10.“上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕令选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”宋太祖据此所采取的措施是 A.将兵权收归中央 B.设参知政事为副相 C.派文官任州的长官 D.设三司使管理财政 11.《元史·地理志》:“元东南所至不下汉唐,而西北过之,有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖,元朝采取的措施是 A.推行郡县制度 B.设置枢密使 C.实行三省制 D.实行行省制度 12.许多成语典故都与古代科举考试制度相关,如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱美梦等,该制度 A.把读书、考试与做官紧密联系起来 B.把考试选拔和门第推荐结合起来 C.把考试选拔和世袭制结合起来 D.把世袭制和门第推荐结合起来 13.“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制的叙述属于“史识”的是 A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相 B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部 C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率 D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,此后历朝基本沿袭这种制度 14.有位学者指出:“中国传统政治中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦,不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法,不正确的是 A.汉武帝建立“中朝” B.唐朝三省的长官都是宰相 C.宋代设置枢密使,分割宰相的财权 D.元代废除了尚书省和门下省,而将尚书省的六部移至中书省,并掌管一切政务 15.宋朝以前,宰相、大臣见皇帝时,皇帝让坐着面谈,还时常赐茶。以后情况发生了重大变化。到明清大臣奏事连站着都不行了,必须跪着。这种情况从本质上说明了 A.宰相和皇帝的关系日见疏远 B.专制皇权不断加强和官僚的奴仆化 C.满族与汉族风俗有很大区别 D.皇帝刁难大臣,以便控制 16．据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳： “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上