【推荐】山东省泰安市肥城市第三中学高二语文“字音”复习学案.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高二语文“字音”复习学案 学习目标： 1、依据课程标准，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、了解字音致误的类型； 4、掌握备考方法，夯实基础。 学习重点：通过高考试题,了解汉字字音的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点 学习难点：误读类型 学习方法：讲练结合，注重积累。 复习过程 一、回顾预习 1、了解《考试大纲》对字音的要求 一、《考试大纲》对字音的要求 “识记现代汉语普通话常用字的字音”能力层级为A级（识记） 我们应作如下理解： 1、只考“识记”，不要求拼写，侧重识别、记忆、判定字音的正确与否。 2、考查标准是“普通话常用字”，是指在日常生活交往中使用频率较高，而又易于出错的一些字。 考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。考点1：多音字 【例题】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉考点2：同音字 【要点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。 【例题】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ） A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷考点3：形声字 【要点解说】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90％都属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。 【例题】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A．耄耋（dié）调运（diào）悬崖勒马（lè）惊魂甫定（pǔ） B．沉淀（diàn）喟然（wèi）并行不悖（bèi）酩酊大醉（dǐng） C．差劲（chà）拙劣（zhuō）似是而非（sì）数见不鲜（shù） D．供给（gōng）囤积（tún）春色撩人（liào）蒙头转向（mēng）考点4： 惯性误读字 【要点解说】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：“马匹（ｐǐ）”易误读为“马匹（ｐī）”，“气氛（ｆēｎ）”易误读为“气氛（ｆèｎ）”，“桎梏（ɡù）”易误读为“桎梏（ｋù）”、“麻痹（ｂì）”易误读为“麻痹（ｐì）”，“压轴（ｚｈòｕ）”易误读为“压轴（ｚｈóｕ）”等。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性。 【例题】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．酝酿(niàng) 校(xiào)对 腼腆(tiǎn) 一曝(pǜ)十寒 B．匹(pǐ)配 穿凿(záo) 内讧(hòng) 不肖(xiào)子孙 C．莞(guǎn)尔 搭讪(shàn) 隽(juàn)永 言简意赅(gāi) D．刹(shà)那 机械(xiè) 恪(kè)守 草菅(jiān)人命[答案]b。[解析]a校（jiào）对? c莞(wǎn)尔 d刹(chà)那 考点：综合性考查 【要点解说】近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿”统读为záo；记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖”读pán，不读pàng。 （10年山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（