高一地理 2013年中图版第1章 第1节 地球在宇宙中课件.pptVIP

●课标要求 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ●课标解读 1．掌握天体和天体系统的概念；掌握宇宙的主要组成物质、天体及其类型。 2．了解太阳系的主要成员及太阳系各主要成员的简要特征。 3．运用资料说明地球上存在生命的条件。 ●新课导入建议 2007年4月24日，欧洲天文学家首次在太阳系之外发现了一颗可能适合人类居住的行星，这颗行星温度同地球相似，大小也跟地球差不多，可能还有液态水。天文学家将此次发现称为是搜寻“宇宙生命”道路上迈出的重要一步。为什么天文学家认为这颗行星上可能存在生命？生命的存在需要哪些条件？导入新课——地球在宇宙中。 ●教学地位分析 本节知识属于“背景”知识，是学习本章的基础，是为学习地球的运动和意义打基础。 本节知识在高考中命题率较低，命题点主要是宇宙探测和地球存在生命的条件，命题以选择题为主。 【问题导思】　 1．读教材P7“图1－1－3 太阳系示意”，行星绕日公转的方向有什么共同点？ 【提示】　行星绕日公转的方向具有同向性。 简图识记地球在太阳系中的位置 (1)有关表中信息的描述，正确的是(　　) A．火星大气密度低，主要原因是火星体积、质量小 B．火星表面温度低，唯一原因是距离太阳太遥远 C．火星公转周期太长，所以火星上昼夜温差大 D．火星上没有温室效应 (2)在质量、体积等物理特征上，与地球相似的天体是 (　　) A．①②③　　　　　　　　 B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．⑥⑦⑧ 【思路点拨】　第(1)题，对比表格中火星和地球的特征差异，得出结论。第(2)题，与地球特征相似的是类地行星，读图选出类地行星的代表符号。 【解析】　第(1)题，从表中所提供信息可以看出火星的质量、体积比地球小得多，所以引力太小，无法吸引足够多的大气环绕其周围。第(2)题，在质量、体积等方面与地球相似的是水星、金星、火星，从图上可以看出水星、金星、火星分别是⑦、⑧、⑥。 【答案】　(1)A (2)D 【问题导思】　 地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特别是存在着高级智慧生物的天体。地球上能够存在生命的原因是什么？请阅读教材，完成下列问题。 1．地球上存在适宜的温度和液态水的原因是什么？ 【提示】　地球与太阳的距离适中，这种位置使地球表面保持着适宜的温度，地表平均温度约15℃，这是液态水能够存在的温度。 2．地球上为什么会存在适宜生物呼吸的大气？ 【提示】　地球的体积和质量适中，保证了适宜的引力，既可吸引大量气体包围在地球表面，又不致因引力过大而妨碍地球表面物质的运动；另外，地球大气经过了漫长的演化，有适于生物呼吸的氧气。 3．地球上存在生命的外部环境安全稳定，表现在哪些方面？ 【提示】　太阳提供稳定的光照条件，太阳系中大小行星绕日运行具有同向性、共面性、近圆性，互不干扰。 地球上存在生命物质的条件 地球具备生物生存和繁衍的条件，与外部环境和自身条件有密切关系，其表现如下所示： 【答案】　(1)0　100 (2)主要与它们离太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接收太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星则距太阳远，接收太阳辐射少，所以温度低。 (3)具有适宜的温度 (4)外部条件：安全的宇宙环境。 自身条件：适宜的温度、适合生物生存的大气、液态水。 [图表展示] 读教材第7页图1－1－3太阳系示意 [解图精要] 由图名可知，本图展现的是太阳系中各成员的位置关系。读图把握以下要点： (1)行星及彗星围绕太阳公转——太阳是太阳系的中心天体。 (2)八颗行星与太阳距离由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 (3)小行星带位于火星和木星轨道之间。 (4)太阳系八颗行星绕日公转方向相同、公转轨道几乎在一个平面上——地球的宇宙环境安全。 [图表应用] 1．太阳为什么会成为太阳系的中心天体？ 【提示】　太阳的质量巨大，其质量占整个太阳系的99%以上。太阳系其它天体都在太阳的引力作用下，绕太阳公转。 2．请从八颗行星的运行特征分析，地球所处的宇宙环境是否稳定安全？ 【提示】　八颗行星绕日运行具有共面性、近圆性、同向性特征，彼此间不会发生碰撞，故地球所处的宇宙环境安全稳定，有利于地球上生命的演化和发展。 教材第9～10页案例 【点拨】　利用地球存在生命的条件(具有适宜生物生存的温度、大气和水等)去考察火星存在生命的证据和是否具有适合人类生存的条件。 【答案】　 1.欧洲“火星快车”首次发现火星南极存在冰；美国“机遇”号火星探测器在火星表面发现了曾经有水存在的线索，可以作为火星上曾经有生命存在的证据。 2．与地球相比，火星上不适合人类生存的因素有：空气稀薄，主要成分是二氧化碳；昼夜温差大，尘暴频繁且猛烈，没有液态水。 1．下列物质可称为天体的是(　　) A．卫星 B．