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云南德宏州芒市第一中学高中政治 新时代的劳动者教案 新人教版必修1 教学目标 1、知识目标： （1）懂得劳动与就业的意义，了解我国当前的就业形势。 （2）理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观。 （3）了解劳动者的基本权利及维护其合法权益的基本途径与方式。2、能力目标： （1）能正确认识我国就业形势，用辩证的观点看待如何促进就业。 （2）提高依法维护劳动者合法权益的意识和能力。3、情感、态度、价值观目标： （1）树立正确的就业与择业观念。 （2）树立劳动光荣和热爱劳动人民的情感。 教学重点：（1）树立正确的就业观念 （2）依法维护劳动者合法权益 教学难点：劳动和就业的意义。 二、预习导学 新时代的劳动者 一、劳动和就业 1.劳动和劳动者 劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的源泉。 2.劳动光荣 劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。光荣属于劳动者。我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。 3.就业的意义 (1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。 (2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。 (3)劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。 4.就业措施 党和政府从人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。 5.树立正确的就业择业观 包括自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 二、依法维护劳动者权益 1.原因 (1)实现和维护劳动者权益,是社会主义制度的本质要求。 (2)劳动者享有各项权利,是保障劳动者主人翁地位的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。 2.劳动者的权利 我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利,取得 劳动报酬的权利,休息、休假的权利,获得劳动安全卫生保护的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 3.依法维护劳动者权益 (1)劳动者享受权利与履行劳动义务是互为前提的;自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。 (2)依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。 (3)劳动者要增强权利意识和法律意识。 三、问题引领、知识探究 合作探究一： 展示图片：超市卖的食物（大米等)，服装店的衣服、用的桌子等、住的房屋。 想一想：我们吃的、穿的、用的、住的都来源于什么？ 教师总结： 劳动就是劳动者通过脑力和体力的支出获得了物质财富和精神财富，这是一种创造活动。 第一，在社会分工的基础上，我们看到农民在田地做农活，工人在车间搞生产，以及我们平时离不开的理发店，这些人通过这些不同的劳动从而获得生存的基础，取得了自己所应该得到的劳动报酬。 换句话说，对于个人而言，劳动是一种谋生手段，使得个人可以取得收入和获得生存。 第二，是对一个国家而言的，我国劳动者虽然分工不同，但是地位平等，都为社会主义现代化建设作出了贡献，都应该受到承认和尊重。 合作探究二： 小张是09届浙江某大学旅游管理系的学生，大四即将毕业的他，面临的首要问题便是找工作。大四上学期末，在会展中心举行了一场普通高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？ 请同学们来帮助小张解决心中的疑惑：人为什么一定要就业呢？ 学习刚才我们分析劳动意义的方法，从个人和国家的角度来分析，大家看书42页第一段话。 我们国家有很多劳动力资源，（供）也有对应的岗位需求，（求）只有使劳动力资源与生产资料相结合，才能生产出需要的物质和精神财富来满足我们的需要；通过其在各自岗位上工作不断提高生产力，就促进社会的进步；同时呢，就业问题的解决也有利于社会的稳定，实现构建社会主义和谐社会的目标。 对于劳动者来说的话，就是获得生存、实现价值、就业者在竞争的时代里会不断地完善自己，适应社会的需要，这样就促进了个人的发展。 练习内化1 2014年,中国普通高校毕业生的人数创新高,达700万左右!“就业难”成为毕业生心头的一块大石。据此完成第1~3题。 1.我国大学生的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫,大学生要就业是因为(　　) ①就业使劳动力和生产资料相结合可以生产出社会所需要的物质财富和精神财富　②就业可以获得劳动报酬　③就业有利于大学生实现自身价值　④就业是大学生的唯一出路 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 答案:C 合作探究三： 材料一：国务院新闻办公