【推荐】四川省汉源县第二中学2014-2015学年高二历史上学期第一次月考试题 （含解析）.docVIP

汉源二中2014-2015上期第一次月考高中二年级 历史试题 — 第Ⅰ卷 选择题 — 选择题：（共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题所列出的四个选项中，只有 一个是符合题目要求的，请将正确选项涂写到答题卡上。） 1、春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”，这里的“百家”的含义是 A．知识分子中出现了一百多个不同学派 B．是泛指，意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等 C．每个不同学派都创办了一百家以上的私学 D．知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物 【解析】 考点：百家争鸣。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，“百家”的含义当然是指的泛指，并不是具体地一百家而是意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等，所以本题答案就是B。另外，知识分子中出现了一百多个不同学派、每个不同学派都创办了一百家以上的私学、知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物均是对“百家”的含义的曲解和误解。 2、儒家思想从孔子到孟子再到荀子，始终贯彻的一条思想主线是: A．从个人道德修养入手，建设一个礼乐文明的社会 B．人不分平富贵贱，都有受教育的资格 C．人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“是非之心” D．通过学习和实施法则，可以使小人变成君子，普通人变成圣人 【答案】 【解析】 考点：儒家思想。B项“有教无类”主要是孔子思想。C项主要是孟子思想。D项主要是荀子思想。 3、战国时期，诸子百家中下列哪一思想对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义: A.“兼爱”、“非攻” B.“法不阿贵” C.“民贵君轻” D.“以法为本” 【答案】 【解析】 考点：“法 不阿贵”是战国时期法家的法治思想，即“法不偏袒权贵”，主要是针对当时社会中的旧势力——奴隶主贵族而提出。 A．儒、道、墨、法 B. 墨、儒、法、道 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 【答案】D 【解析】 考点：百家争鸣。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，归附自然的隐士派指的是道家，专制君主的参谋指的是法家，劳苦民众的行动帮会指的是代表小生者的墨家，拥 有无限同情心与向上心的文化人的学派指的则是主张“仁”的儒家，所以，本题答案就是D。 5、春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，有着深刻的社会原因: ①井田制崩溃 ②周王室衰微,诸侯士大夫崛起 ③阶级关系出现新变化 ④出现了私人讲学 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 【答案】A 【解析】 考点：百家争鸣。春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，有深刻的社会原因。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新变化，低层的“士”活跃起来。另外，出现了私人讲学。 6、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了: ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡 A．②④ B．①②④ C．①③ D．①②③ 【答案】D 【解析】 考点：汉代儒学成为正统思想。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，西汉“独尊儒术”体现了政治上的统一需要加强思想上的统一，因此从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了中央集权的强化, 思想控制的加强, 大一统局面的形成,故D项正确；西汉“独尊儒术”以后，儒家以外各学派并未消亡，如道家，故④错误，排除。 7、关于太学的建立下列说法不正确的是 A.接受了董仲舒的献策B.C.是历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的正式的官立学校 D时期太学 【答案】D 【解析】 考点：汉武帝时期的太学，规模非常有限，只有几位经学博士和 50 多名博士弟子。自汉昭帝时代起，太学规模不断扩大。?因此D项说秦始皇时期已经设立太学且规模很大明显错误。故选D。 8、无论“焚书坑儒”，还是“罢黜百家，表章‘六经’”，其本质都是: A.为加强中央集权制造舆论 B.剔除不适应当时社会需要的思想 C.为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据 D.思想文化的专制统治 【答案】D 【解析】 考点：本题主要考查古代中国的思想。依据所学可知，无论“焚书坑儒”还是“罢黜百家”都是思想专制的体现，只是具体的方式不同而已。所以应选D。 9、下列属于董仲舒的思想观点的是 ①春秋大一统 “罢黜百家，独尊儒术” “存天理，灭人欲” ④ “三纲五常”、 【答案】B 【解析】 考点：汉代儒学成为正统思想。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，③“存天理，灭人欲”是宋明期才出现的一个思想观点，当然也就是不属于董仲舒的思想观点