怎样认识力(学案)2.docVIP

6.1怎样认识力 课型：新课 主备课人：徐永安 审核人： 使用时间：2012 年 2 月 日 班别 姓名 【教学目标】 1、理解力是物体对物体的作用； 2、知道物体间力的作用是相互的； 3、知道力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态； 4、了解力的三要素。 【重点】力的概念 【难点】力的作用是相互的 【自主学习】 1、风筝在空中摇晃，以风筝为研究对象，拉力的施力物体是_______，升力的施力物体是________。 2、在国际单位制中力的单位是______，简称为______，符号为______，用手托起两只鸡蛋所用的力约为______N。 3、当物体受到的作用时，可能产生以下两种效果: (1) (2) 4、当一个物体受到力的作用时，必然有另一个物体对它 的作用。受到力作用的物体叫 ，施力的物体叫 。力的作用是 。 5、力的三要素指的是_______，________和________。 【探究学习】 1、关于力，下列说法中错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用 B．没有物体就不会有力的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．只要有一个物体，就可能产生力的作用 2、从深井中提起水桶时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ） A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手 3、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ） A．汽车启动时，从静止变为运动 B．在竖直方向上匀速上升的气球 C．在草地上滚动的足球 D．汽车在盘山公路上匀速行驶 4、下列说法中正确的是( ) A．对于一个力，可能只有受力物体，没有施力物体 B．物体不接触，就一定没有力的作用 C．施力物体同时也一定是受力物体。 D．人用力推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力 5、如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小 车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止． 此现象说明的物理知识有：物体间力的作用 是 的，力可以改变物体的__________状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而__________（选填“增大”．“减小”或“不变”）。 6、火箭起飞时尾部向下喷气，火箭就腾空而起，这一现象说明了 。 7、如下图所示的四幅画，其中能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是( ) 【过关测试】 1、用球拍击球时，球拍和球之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是（ ） A．地球 B．球拍 C．球 D．人的手 2、甲、乙两个滑冰者，面对面地站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果应是( )． A．甲仍静止，乙被推开 B．乙受到甲的推力作用，甲不受到推力的作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙将同时相对离开 3、下列说法中哪一个是正确的?( )． A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在 B．指南针能够指示方向，说明有受力物体,不一定有施力物体 C．马拉车的同时，车也拉马 D．用脚踢足球，只有脚对球的作用 4、我国成功地发射并回收了“神舟”六号载人飞船。返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。 （1）_____________________________________________； （2）_____________________________________________。 5、在溜冰场上，甲推乙，结果甲和乙同时相对后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁铁靠近铁屑被吸到磁铁上；用带电的塑料尺靠近碎纸，未碰到碎纸，碎纸就被吸到尺上。分析上述现象，归纳的结论是： （1） ；（2） 。 （3） ；（4） 。 6.2怎样测量和表示力3、学会用力的图示表示力． 【学习重点】弹簧测力计的使用． 【学习难点】力的图示 【自主学习】 1、弹簧测力计就是根据 的原理制成的，用来测量 的大小。 2、弹簧__