【推荐】四川省岳池县第一中学2014-2015学年高中生物 第2章 第2节 第1课时 激素的发现及其生理功能学案 新人教版必修3.docVIP

激素的发现及其生理功能 学习目标 1．通过讨论促胰液素的发现过程，体会科学家的科学研究态度和科学精神所起的重要作用。 2．知道动物各激素的生理作用。 学习重点 知道动物各激素的生理作用。 学习难点 知道动物各激素的生理作用。 课前预习 教材助读①稀盐酸小肠肠腔。结果是 结论是 。 ②稀盐酸 血液。 结果是 ③切除神经，保留血管，再向小肠注入稀盐酸，仍能促进胰液的分泌。他对此的解释是什么？你同意他的观点吗？ ⑶斯他林和贝利斯的实验： ①二人否认沃泰默的观点，又提出了新的观点：不是神经反射而是 过程： 盐酸 小肠粘膜 化学物质 血液 胰腺 结果是 。 ②若证明斯他林和贝利斯的观点，如何设计实验？ 取小肠的黏膜 提取液 静脉。结果是 。 稀盐酸 ③斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪两个方面的内容？ 归纳总结 1．人体生命活动通常是受神经-体液共同调节的结果。 2．腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。 （1）外分泌腺：又称“有管腺”，如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺等（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌腺。 （2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。 3．动物激素的种类和功能 (1)与激素有关的人体疾病 病症 病因 症状 呆小症 幼体甲状腺激素分泌不足 身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全 甲亢 成体甲状腺激素分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦 地方性甲状腺肿 因缺碘导致甲状腺激素合成不足 甲状腺代偿性增生（ “大脖子病”） 侏儒症 幼体生长激素分泌过少 身体矮小、智力正常、生殖器官发育正常 巨人症 幼体生长激素分泌过多 身材异常高大 肢端肥大症 成体生长激素分泌过多 身体指、趾等端部增大 糖尿病 胰岛素分泌不足 出现尿糖等症状 （2）动物激素的种类和功能 氨基酸 衍生物 甲状腺激素（含碘） 甲状腺 肾上腺素 肾上腺髓质 增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在 于能促进肝糖原分解，使血糖升高。 多 肽 类 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促进垂体合成和分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 促肾上腺素释放激素 促进垂体合成和分泌促肾上腺素 抗利尿激素 由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放 胸腺素 胸腺 促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等） 蛋 白 质 类 生长激素 垂体 促甲状腺激素 促性腺激素 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。 促肾上腺素 促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素 胰岛素 胰岛B细胞 胰高血糖素 胰岛A细胞 固 醇 类 雄性激素 肾上腺皮质分泌少量，主要由睾丸分泌。 雌性激素 肾上腺皮质分泌少量，主要由卵巢分泌。 孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。 醛固酮（肾上腺盐皮质激素） 肾上腺皮质 促进肾小管和集合管对钠离子（Na+ ）的重吸收和钾离子（K+ ）的分泌。　　（保钠排钾） 知识网络图 激素调节的发现——促胰液素的发现 当堂检测 课后反思 课后训练 1．一只成年雄狗仍然保持幼年的状态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是（ ） A．睾丸发育不全 B．甲状腺功能低下 C．生长激素分泌不足 D．生长激素分泌不足、睾丸发育不全 2．给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后，对照组比较，会出现（ ） A．体重增加 B．嗜睡 C．耗氧量下降 D．对低氧环境耐受能力下降 3．人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致（ ） A．长大后身材矮小，智力低下 B．长大后身材矮小，智力正常 C．长大后身高不受影响，智力低下 D．长大后身高不