广西科教版三年级下册讲解.docVIP

西大君武小学教案本 信息技术 科 （2011—2012年下学期） 任课教师：潘彩晖 1、题目： 编写动物运动会开幕词 教学内容 三 年级下册 1 ~7 页 设 计 者 潘彩晖 设计日期 2012-2-10 教学目标 让学生认识“写字板”和拼音打字 教学重点 认识“写字板”，学会打开、保存、关闭。 教学难点 学会输入法的切换 教学活动过程设计 修 改 1、导入：同学们看看老师手里的是什么东西？（出示写字板）生答“写字板” 答对了。大家都用过吧？“用过”同学们都用的过这种写字板有个好处，在上面写上字之后，轻轻一擦可以重新再写字了。其实电脑里面也有这样一个“写字板”，在它上面写字、修改都很容易。这节课我们就来认识一下这个“写字板”。 请同学们打开课本正文的第一页。看课本第一到第七页。思考以下几个问题：①如何在电脑里打开“写字板”？②“写字板”由几个部分组成？③如何保存“写字板”？④如何切换输入法? 2、提问学生回答刚才提出的问题①和问题②。 3、教师打开电脑，演示如何操作打开“写字板”并让学生观察“写字板”的组成部分。 4、提问学生回答问题③，教师操作展示。并讲解除课本介绍方法外的其他方法。（用鼠标点击工具栏上的“保存”按钮或直接按键盘上的CTRL+S） 5、详细讲解，演示课本第4页表格。 6、提问学生回答问题④，教师操作展示。并介绍其他方法。（直接按键盘上的SHIFT+CTRL或者CTRL+空格） 7、教学演示如何在写字板上输入文字。 8、练习：比速度 　　请同学们用三分钟时间输入课本第5页方框内的“运动会开幕词”，比一比看谁输入的文字多。教师巡堂，个别指导，并表扬好的同学。 9、教学保存文件的操作方法步骤：文档保存时文件名请用“开幕词”，并点击“保存”按钮。 10、小结：今天认识“写字板”工具，并了解写字板的工作界面，学习在写字板里输入文字，并学习保存文档，今后我们将继续学习写字板在日常学习生活中的应用。 板 书 设 计 第一课 （课本第4页表格填入内容） 新建一个空白的文档 打开一个以前的文档 保存文档 打印当前显示的文档 （文档保存） 文档保存时文件名请用“开幕词”，并点击“保存”。 教 学 反 思 2、题目： 描述动物运动会场景 教学内容 三 年级下册 8 ~12 页 设 计 者 潘彩晖 设计日期 2012-2-10 教学目标 让学生学会使用拼音打字 教学重点 认识智能ABC拼音输入法，并学会使用。 教学难点 学会正确使用输入法 教学活动过程设计 修 改 1、导入：小结上节课的优缺点。 上节课同学们认识了电脑里的“写字板”，也简单的打了一部分文字。但是老师发现，相当多的同学还对拼音输入法不熟悉。这节课我们就来学习一下“智能ABC”拼音输入法。好不好？ 2、请同学们打开课本第8页，看课本8~12页。思考以下问题： ①用“智能ABC”拼音输入法输入文字是一个一个字的打容易还是一个一个词的打容易？ ②如何在“写字板”里面输入“《”“?”“！”这些符号？ ③如何打开上次课保存的文档？ 3、教师开机；提问学生回答问题①，并操作展示在写字板中输入词组： 比赛场、沸腾、老鹰、加油等。 1）要求学生用不同的输入法来输入以上词组。 2）让学生选出最好的输入法来输入文字词组，并填写课本第9页表格。 3）小结词组输入方法： A、声母＋声母　B、声母＋声母韵母　C、声母韵母＋声母 4）首选方法A，其后选方法B或C。 4、提问学生回答问题②，教师操作展示输入双符号键上方字符的方法。并要求学生填写课本第9页填空题，且要上机练习输入各种符号：！＠＃%＊（｛｝｜＜＞？：“ 1）让学生看课本第10页“技术提示”，学会输入省略号的方法。 5、探究：在选取智能ABC输入法时，在全角和半角状态下，英文字母和中文字大小宽度的差别，并完成课本第10页探究填空题。 6、提问学生回答问题③，教师操作展示打开上节课保存的文档，并教学演示修改文字的方法，并及时保存修改过的文档。 6、课堂作业，学生分组讨论并完成课本上的填空题。教师提问学生，并讲解正确答案。 7、学生在“写字板”上打课本11页的解说词，教师巡堂。 8、课堂小结。表扬能按时完成作业的同学。 9、小结：本课的学习内容。 10、上机作业练习，在写字板中输入课本第11页“写字板”中的文字： 整个比赛场上沸腾了，群山和海湾的每个角落都有动物们的身影，大家都在欢呼踊跃着。 大象啦啦队吹着双音的喇叭为兔子们加油，老虎们把大鼓敲得震天乱响，猴子们奋力地摇晃着树枝，老鹰带领着鸟儿们在天空中不断地舞动着翅膀，一会儿飞向海面为乌龟运动员加油，一会儿又飞到山坡为兔子运动员助威。Come on! Come on