【推荐】江苏省泰州市永安初级中学九年级数学上册 一元二次方程导学案1（无答案） 苏科版.docVIP

一元二次方程（1） 学习目标： 1 正确理解一元二次方程意义，并能判断一个方程是否是一元二次方程； 2 知道一元二次方程的一般形式是是常数，） ，能说出二次项及其系数，一次项及其系数和常数项； 理解并会用一元二次方程一般形式中a≠0这一条件。 一、预习自学： 1、只含有____________ 个未知数，且未知数的最高次数是___________的整式方程叫一元一次方程，方程2（x+1）=3的解是________________ 2、 根据题意列方程： ⑴正方形桌面的面积是2㎡，求它的边长。 ⑵如图，矩形花园一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19m， 如果花园的面积是24㎡，求花园的长和宽。 ⑶如图，长5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3m。若梯子 底端向右滑动的距离与梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。 二、探索新知： ⑴像，，这样的方程，只含有 ，且 的方程叫一元二次方程。 练习1、判断下列方程是否是一元二次方程？并说明理由。 ，，， . (2)任何一个关于x的一元二次方程都可以化成下面的形式： 是常数，） 这种形式叫做一元二次方程的 ，其中分别叫做 、 、 、 ，a、b分别叫做二次项系数和一次项系数。 练习2、把下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： （1）x（11－x）=30 （2）（20＋2x）（40－x）=1200 （3） （4） 三、典型例题： 例1、(1)方程中，有一个根为2，则n的值. 例2、 是关于的一元二次方程，求m的值 例3、一元二次方程有一个解为0，试求的解 例4、根据题意列方程 （1）一个矩形纸盒的一个面中长比宽多2㎝，这个面的面积是15㎝2，求这个矩形的长与宽； (2)两个连续正整数的平方和是313，求这两个正整数； (3)两个数的和为6，积为7，求这两个数； (4)一个长方形的周长是30㎝，面积是54㎝2，求这个长方形的长与宽。 永安中学九年级数学导学案（21） 课题：一元二次方程的解法（1） 学习目标 1、会用直接开平方法解一元二次方程。 2、理解直接开平方法与平方根的定义的关系。 1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。 （1） （2） （3） 2、复习平方根的意义。 （3）4 的平方根是 ，81的平方根是 ， 100的算术平方根是 。 3、思考：如何解 二、探索新知 例1：（1） （2） （3）（4） 练习1： 解下列方程： （1）x2＝169；　　　（2）45－x2＝0； （3）12y2－25＝0； （4）4x2+16＝0 例2：解下列方程 （1）（x＋1）2－4＝0； （2）4（2－x）2－9＝0； （3） 练习2：解下列方程： （1）（x＋2）2－16＝0 （2）2(x－1)2－18＝0；（3）(1－3x)2＝1；（4） 例3、已知直角三角形两边长是方程的两根，求直角三角形第三边长。 三、课堂练习： 1、方程的解为__________；方程的解为__________。 2、用直接开平方法解方程，方程必须满足的条件是____________。 3、当________时，分式的值为0. 4、若最简二次根式与是同类二次根式，则________。 5、关于的方程有一根是2，则关于的方程的解为________。 6、若，则∶=________。 7、解下列方程： （1） （2） （3） （4） 8、已知，，求的值。 9、若，求的值 永安中学九年级数学导学案（22） 课题：一元二次方程的解法（2） 学习目标: 1、掌握用配方法解数字系数的一元二次方程； 2、掌握配方法的推导过程，熟练地用配方法解一元二次方程； 3、在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌握一些转化的技能。 教学重点：掌握配方法解一元二次方程 一、预习自学: 1、请写出完全平方公式。 （a＋b）2 = （a-b）2 = 2、用直接开平方法解下例方程： （1） （2） 3、思考：如何解下例方程 （1） （2） 二、新知探索： 如何解方程？ 点拨