【推荐】河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级数学下册 18.2.2 菱形导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

菱形 教学目标1、掌握菱形定义及性质，知道灵性与平行四边形关系。 2、会运用的性质来解决问题．菱形的性质菱形的性质知识综合应用．如图，改变平行四边形的边，使之一组邻相等，菱形． ⑴菱形定义：的叫做菱形．菱形（1）是（2）相等．已知：菱形ABCD，AB=BC 求证：AB=BC=CD=DA 证明： 几何语言：_____________________________________________ 已知：菱形ABCD 求证：AC⊥BD,AC平分∠BAD和∠BCD,BD平分∠ABC和∠ADC. 证明： 几何语言：______________________________________________ （4）菱形面积 例1 如图，菱形花坛ABCD的边长为20m，∠ABC=60°.沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛的面积。 S= ×AC×BD (菱形面积= 底×高= 对角线乘积的_____) 三、课堂巩固 1.已知菱形的周长为12cm，则它的边长为_________; 2.已知菱形ABCD中，∠ABC=60°，则∠BAC=_______ 3.己知：如图，菱形ABCD中，∠B=60°，AB＝4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 . ．已知四边形ABCD是菱形，O是两条对角线的交点，AC=8cm，DB=6cm，这个菱形的边长是________cm． 已知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为______cm． ．四边形ABCD是菱形，∠ABC=120°，AB=12cm，则∠ABD的度数为____ ∠DAB的度数为______；对角线BD=_______，AC=_______；菱形ABCD的面积为_______．8．已知如图，菱形ABCD中，E是AB的中点，且DE⊥AB，AB=1。 求（1）∠ABC的度数和对角线AC、BD的长； （2）菱形ABCD的面积。 9．已知：如图，菱形ABCD中，E、F分别是CB、CD上的点，且BE=DF．求证：∠AEF=∠AFE． 课题：19.2.2 菱形的判定 （定稿） 编号： NO.39 教学目标1、掌握菱形判定方法及其几何语言。 2、灵活运用判定方法解决实际问题．菱形的菱形综合应用．1.木工在做菱形的窗格时,总是保证四条边框一样长,你知道其中的道理吗?借助以下图形探索：如图,在四边形ABCD中,AB=BC=CD=DA,试说明四边形ABCD是菱形. 证明： 发现, 的四边形是菱形。 2.如下图,在□ABCD中,若AC⊥BD,则□ABCD是什么图形? 证明： 发现, 的平行四边形四边形是菱形. 3、【归纳总结】：[菱形的判定方法: 1、 的四边形是菱形 符号语言 2、 的平行四边形是菱形 符号语言 3、 的平行四边形是菱形 符号语言 二、课堂巩固 例1、 □ABCD的对角线AC、BD相交于点O，且AB=5，AO=4,OB=3.求证：□ABCD是菱形。 2、如图，用两张等宽的纸条交叉重叠地放在一起，重合的四边形ABCD是一个菱形吗？为什么？ 三、随堂练习 1、判断题（对的括号内打“√”。对的括号内打“×”） （1）对角线互相垂直的四边形是菱形…………（ ） （2）两条对角线互相平分，并且一组邻边相等……（ ） （3）对角线互相平分且相等的四边形是菱形……（ ） 2、在菱形ABCD中，E,F,G,H分别是菱形四边的中点，连接EG与FH交于点O，则图中共有菱形 （ ） A．4 个 B．5 个 C．6个 D．7 个 3、如图，在在矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于点E,F. 求证:四边形AFCE是菱形。 4、已知:在四边形ABCD中,AC=BD, E、F、GH依次是AB,BC