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陕西省榆林市育才中学高中生物 第二章 第2节 人体生命活动的调节 第2课时 神经元之间的调节、人脑的高级功能导学案 新人教版必修3 【学习目标】 1．说出突触的结构。 2．兴奋在神经元之间的传递的过程。 3．概述人脑的高级功能。 4．说出人类语言中枢的位置和功能。 【学习重点、难点】 1．突触的结构。 2．兴奋在神经元之间的传递的过程。 3．人脑的高级功能。 【学法指导】 1．先通读教材，划出重点，然后再完成导学案，不明白的问题用红笔标记出来，再翻阅课本，解决问题。有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。 2．必须掌握：突触的结构；兴奋在神经元之间的传递的过程；人脑的高级功能。 【自主学习】 一、兴奋在神经元之间的传递 1．突触 ①突触小体：是指一个神经元的轴突末鞘经过多次分枝，最后 。突触小体内含有大量的突触小泡，内含 。这些突触小体可以与多个神经元细胞体或树突相接触，形成突触。 ②突触的概念：一个神经元与另一个神经元相接触的部位。 ③突触的结构：突触前膜、突触间隙和突触后膜 突触前膜——突触小体的膜； 突触后膜——与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜； 突触间隙——突触前膜与突触后膜之间存 在的间隙。 ④突触的类型： 2．传递过程：当兴奋沿轴突传到突触时，突触小泡就向突触前膜移动，与突触前膜接触融合后就将递质释放到突触间隙里，使突触后膜兴奋或抑制，这样就使兴奋从一个神经元传到另一个神经元。 3．传递的特点：兴奋在细胞间的传递是单向的。由于神经递质只存在于____________的突触小泡中，只能由_____________释放，然后作用于____________，使后一神经元_______或_______，而不能按相反的方向传递。因此，神经元之间的兴奋传递只能是____________。 4．突触延搁：兴奋在突触处的传递，比在神经纤维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程，所以需要较长的时间(约0.5 m/s)，这段时间就叫做突触延搁。 二、脑的组成及高级功能 1．脑的组成及功能 (1)小脑：重要的 的中枢 (2)脑干：重要的生命活动的中枢，如 、 。 (3)大脑：大脑皮层是 神经活动的结构基础，其上有语言、 、视觉、 等高级中枢，调节人体生命活动。 2．大脑皮层 (1)功能：调节机体生命活动的 中枢，控制低级中枢的活动。 (2)语言功能是人脑特有的高级功能 言语区 ①运动性语言中枢：受损伤导致________失语症（能看、能写、能听、不会讲话） ②听觉性语言中枢：受损伤导致________失语症（能看、能写、能说、听不懂讲话） ③书写性语言中枢：受损伤导致________（能看、能听、能说、不会写） ④视觉性语言中枢：受损伤导致_____ __（能听、能写、能说、看不懂文字） 我的疑惑： 2．①人脑主要由哪几部分组成？各有何作用？ ②大脑皮层有何功能？其言语区受损某部位受损会出现什么症状？ 【课后作业】 1．下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是(　　)A．神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子B．突触后膜一定是下一个神经元胞体的膜 C．神经递质发挥效应后被酶水解而迅速灭活 D．神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的方式相同 ．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是(　　) A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小 B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜 C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反 ．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于右图的叙述中，正确的是(　　) ①兴奋在神经元之间的传导需要能量　②神经兴奋从B细胞向A细胞传导　③神经兴奋从B细胞向C细胞传导　④神经兴奋从C细胞向B细胞传导　⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质 A．①②③④ B．②④⑤C．①③⑤ D．①②⑤ ．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是(　　) A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭 C．ATP的合成和水解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合 ．γ-氨基丁酸是一种常见的神经递质，与突触后神经元的特异性GABA受体结合后，引起氯离子通道开放，氯离子进入突触后神经元细胞内(如图)。γ-