【推荐】江苏省泰州市永安初级中学九年级数学上册 菱形的性质与判定导学案（无答案） 苏科版.docVIP

菱形的性质和判定 学习目标： 1．理解菱形的定义， 掌握菱形的性质和判定； 2．能运用菱形的性质和判定进行简单的计算与证明． 学习重点：菱形的性质、判定的理解和掌握；1、菱形的定义： 菱形的性质： （边） （角） （对角线） （） ．如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时，他是这样操作的：分别以A和B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C、D，则直线CD即为所求．根据他的作图方法可知四边形ADBC一定是．归纳： 二、探索活动 Ⅰ.菱形两条对角线、边长之间的关系： 1、如图所示，在菱形ABCD中，两条对角线AC＝6，BD＝8，则此菱形的边长为 ．为 ．此菱形的为 ．此菱形 ．菱形内部(包括边界)任取一点P，使△ACP的面积大于6 cm2的概率为．若一个菱形的边长为2，则这个菱形两条对角线长的平方和为．.有一个内角为60°的菱形如图所示，在菱形ABCD中，＝6＝＝ ．＝ ．＝ ． ，长的对角线等于 ．1、已知：如图，四边形ABCD是菱形，G是AB上任一点，DF交AC于点E。求证：∠AGD=∠CBE 例2、已知：如图，AD平分∠BAC，DE∥AB，∥AC．AFED的形状，并加以证明． 例3、已知：如图，矩形ABCD的对角线相交于点O，DE∥AC，CE∥BD． （1）求证：四边形OCED是菱形；（2）若AB=6，BC=8，求四边形OCED的面积． （）若∠ACB＝30(，菱形OCED的面积为，求AC的长． 知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为______cm． 菱形的两邻角之比为12，边长为2，则菱形的面积为__________己知：如图，菱形ABCD中，∠B=60，AB=4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 ．如图，菱形ABCD的长是2㎝，E是AB中点，且DE⊥AB，则= cm2． 如图，菱形ABCD中，∠B＝60°，AB＝2㎝，E、F分别是BC、CD的中点，连结AE、EF、AF，则△AEF的周长为．． 7、已知：如图，在△ABC中，AD是角平分线，E是AB上一点，且AE=AC，EG∥BC，EG交AD于点G。求证：四边形EDCG是菱形。 B组： 1、如图，在菱形ABCD中，AB=BD，点E，F分别在AB，AD上，且AE=DF．连接BF与DE相交于点G，连接CG与BD相交于点H．下列结论正确的①△AED≌△DFB；??②S四边形?BCDG=? CG2；③若AF=2DF，则BG=6GF．A．只有①②?B．只有①③C．只有②③?D．①②③ 如图所示两个全等菱形的边长为1厘米，一只蚂蚁由点开始按的顺序沿菱形的边循环运动，行走2010厘米后停下，则这只蚂蚁停在 点． 如图已知E、F分别是ABCD的边BC、AD上的点，且BE=DF． (1) 求证：四边形AECF是平行四边形； (2) 若BC＝10，∠BAC＝90°，且四边形AECF是菱形，求BE的长 4、已知：如图所示的一张矩形纸片ABCD（ADAB），将纸片折叠一次，使点A与点C重合，再展开，折痕EF交AD边于点E，交BC边于点F，分别连结AF和CE． （1）求证：四边形AFCE是菱形； （2）若AE=10cm，△ABF的面积为24cm2，求△ABF的周长； （3）在线段AC上是否存在一点P，使得2AE2=AC·AP？若存在，请说明点P的位置，并予以证明；若不存在，请说明理由． 5、如图，矩形ABCD中，点P是线段AD上一动点，O为BD的中点， PO的延长线交BC于Q. （1）求证： OP=OQ； （2）若AD=8厘米，AB=6厘米，P从点A出发，以1厘米/秒的速度向D运动（不与D重合）.设点P运动时间为t秒，请用t表示PD的长；并求t为何值时，四边形PBQD是菱形． 性质判定学习目标： 学习重点：的性质的定义： . 正方形的性质： （边） （角）