七年级语文下册 第27课斑羚飞渡课件 人教新课标版.pptVIP

教学目标： 1学习本文叙事，抒情相结合的写法 2有感情朗读课文，品味生动形象的语言 3学习斑羚从容，镇定，舍己为人的高尚品格 整体感悟 1在本部分，彩虹描写多次出现，请找出并分析其作用。彩虹 2找出对头羊叫声的描写，揣摩其含义头羊 3斑羚飞渡过程中，哪些动作行为打动你的内心？给你留下深刻印象？说说为什么？ 4假如你是那头即将飞渡的老斑羚此时会想些什么？又会对年轻的斑羚说些什么？ （联系生活实际，谈谈它的现实意义？） 镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫是什么意思？请你把 “羊语”翻译成汉语。 回来——危险！ 听我命令——老少分别列队！ 下面按年龄排队——年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路！ …… 头羊 * 这是一个真实的故事。1990年10月3日11时20分在贵州省马岭峡谷一辆载满乘客的缆车突然从百米高的山涧中坠落下来。事故导致35名乘客死伤。令人震惊的是在缆车坠落的那一刹那间车厢内一对年轻的夫妇不约而同地把他们年久两岁半的儿子高高的举起来，不让他受到任何的挤压。结果，孩子只是嘴唇受到点轻伤，而他的双亲却先后死去。 本文讲了个什么故事？ 表达作者怎样的感情？ 1 当时斑羚身处怎样的环境？这些描写有什么作用？ 2、找出描写斑羚的句子，从中可看出它们怎样的精神品格？ 从容镇定 临危不乱 富有智慧 镰 刀 头 羊 赏析感悟 这篇文章让我们感动的是 ，感悟到了 。（小组合作讨论） 人与动物应和谐相处； 牺牲精神、团队精神、 视死如归的精神、 以及智慧、尊严； 对生存权利的渴求…… 对文中的描写或情节有疑惑的地方吗？赶快提出来吧，我们共同来解决。 置身情境 小组内合作 模拟对话 ①假如你是那只“像流星似的”最先试跳跌下悬崖的老斑羚，说说你当时是怎么想的。 ②假如你是一只小斑羚,飞渡之后会怎么想? ③假如你是那只成功指挥了这次飞渡的镰刀头羊，在告别世界的这一瞬，你最想对人类说的是什么？ ④假如你是这个故事里的一个猎人,目睹了这悲壮 的一幕，回家后你最想对亲人说的是一些什么话？ 作 业 如果让你针对课文写一篇读后感，你会从哪个角度来抒发你的感触、感悟，请你构思一下，给你的读后感拟一个题目或用一句话写出自己的感悟。 生命的礼赞，智慧的颂歌。 时代呼唤牺牲的精神。 英雄的斑羚，让人类汗颜。 善待生灵。 兽犹如此，人何以为。 为团队精神叫好——读《斑羚飞渡》。 课文中几次写彩虹，有什么作用？ 第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法，就是受了彩虹的启示。 第二处彩虹的描写可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。 第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神美，它的生命“消失在一片灿烂中”，为头羊的牺牲唱了首动人的生命赞歌。 彩虹 死亡桥墩 合作探究 *