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方法导学：总结的最轻松的创造性发散思维方法——“千变万化的无限细分方法”。 分为三步，分别是： “细细‘分’”——“大大‘加’”——“多多‘乘’”。 第一步：细细“分”，把整体分解为局部。 （“天才第一步，从‘细细分’起步。”） 例如： 对“红色”可以这样“细细‘分’”： ★粉红（可爱的脸蛋）、 ★绯红(、、、时光流逝，洗成绯红——鲁迅《记念刘和珍君》)、 ★桃红（人面桃花相映红）等， 甚至最简单的深红、淡红、、、、、、 鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字）， 也对“血色”的“红”有这些“细细‘分’”。 从而避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。 “细细‘分’”方法导语 借用《三国演义》的开篇语： “天下大势，分久必合，合久必分。” 其实， 一切事物基本变化规律都是分分合合， 精通分分合合的千变万化之道， 写美文才能如庖丁解牛般的游刃有余。 根据题意，把每一个相关内容，细分为多角度的各个相对局部，“尽可能的最细致的‘分一分’”。 目的是为了有利于千变万化、多方面的、最大限度的扩展思维范围。 就像用厨神庖丁牌子的水果刀来切西瓜。 例如， 《鸿门宴》里把 “樊哙”的人物描写，分为 神态、动作、语言描写、、、、、、进一步的想象，神态描写的内容还可以细分 为眼睛、眉毛、鼻子、脸庞、前额、、、 提示：寻找细分的角度 虽然这三步曲细分角度是千变万化， 但是，万变不离其宗， 而这个“宗”就是范围。 怎么全面寻找千变万化的细分角度范围？ 从而， 明确还可以从哪些角度范围， 千变万化的细分？ 在第一步的基础上，思维内容增加，扩展到“相对最广大范围，‘加一加’的‘分一分’”。 例如：在第一步樊哙神态描写的内容周围，再综合性的“加一加”的“分一分”樊哙动作的内容。 《新鸿门宴》樊哙的动作内容可以“大大‘加’”的细分为： 手指、头颈、肩膀、胳膊、腰背、膝盖、腿脚、、、、、、 有个经典细节： 当项羽范增部下猜测樊哙有十个手指头的时候，樊哙居然活生生的亲口咬下了自己的一个手指头。 这个“咬下手指头”的细节生动的展现了樊哙的大智大勇。 创新的“大大‘加’” 《新鸿门宴》的这个樊哙“咬下手指头”的创意很新鲜，但是，剧情似乎疏忽了一点，在嘴巴里“咬下手指头”，从常理角度上讲，是要血流满嘴，但是，《新鸿门宴》里，明显展现不足， 而且，司马迁《史记》里也没有明确说樊哙是否为独臂， 如果这《新鸿门宴》里把“咬下手指头”改为“自断手臂”，似乎更为震撼，还对整个剧情能增色。 借用数学里的乘法运算法则， 或者借用数学里的排列组合法则。 从而把前面加法运算的“分一分”， 升级为乘法运算的“分一分”。 请注意，这是尝试的发散思维，如果熟练运用，就会熟能生巧。 提醒： 这个第三步不属于本节课主要内容。 注意事项 此三步曲是属于创造性发散思维， 而在创造性聚合思维里 还有“减一减”等具体方法。 目的就是把不符合题意 或者自相矛盾的内容减掉， “去粗取精”，“去伪存真”， 只是， 这个不是本节课的内容，以后再讨论。 热身评议 好作品能让读者印象深，那么，对曾看过的哪些励志作品还有深刻印象？ 品析下面这篇教师下水示范应用作品。 思考： 为何这个作品能被教授评为“最美”？ 提示： 创作时运用了上述方法，请对号入座。 原创最美微音乐：《最美天籁飞——天堂美寨飞》 谁最美？ 最美谁？ 你最美， 玫瑰飞， 宇宙飞， 玫瑰宇宙飞， 明月陪， 彩云追， 千里飞， 万里追， 千锤百炼飞。 感谢天， 感谢地， 感谢成全了我和你， 怎么成全不了我和你永远不分离？ 分分合合里怎么紧紧在一起？ 我抬起头，看天，却看不到你的脸！ 我闭上眼，听风，却听不到你的声！ 你的脸，渐渐遥远； 你的声，恍若成梦。 我抬起头，看云，却看不近你的身。 我闭上眼，听涛，却听不近你的妙。 天上流云，展翅亲近； 水里浪涛，梦里欢笑。 我抬起头，看花，却看不够你的奇葩。 我闭上眼，听海，却听不够你的天籁。 漫山鲜花，随风牵挂。 天堂云海，最美情怀。 练 笔 题 目：“我”或者“我的亲人、同学”。要求：人物个性鲜明，描写生动形象，意义丰富深远。 提示：主要内容根据人物特点确定。 万事开头难， 这节课只是尝试运用创造性思维方法的一个开端。 创造性发散思维方法的创新妙用是永无止境。 希望师生写作多多交流， 我在创作剧本《辩证孙子兵法演义》的时候，也会坚持运用这套方法，身先垂范。 相信，我们师生携手努力，会共同进步！ 提示： 互相点评定分数的时候， 请围绕着本节课的创造性发散思维方法， 从而循序渐进，巩固方法的掌握。 附录 热身欣赏的图画 观察人物的肖像的特点 观察人物动作的特点 观察多个人物肖像异同点 观察多个人物动作异同点 观察多个