江苏省2012届高考政治复习 第三单元 第九课 第二课时 用对立统一的观点看问题课件 新人教版必修4.pptVIP

* 例 1 考点 1 主要矛盾和次要矛盾的关系 (1)主要矛盾和次要矛盾的关系： ①区别——地位和作用不同：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。次要矛盾是指在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。②联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 (2)主要矛盾和次要矛盾关系的方法论要求：要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，还要着重把握主要矛盾。 ①主次矛盾存在的前提是复杂事物。在特定条件下，主要矛盾只能有一个，但次要矛盾可以有多个。②急需解决的矛盾不一定是主要矛盾。 【特别提示】 例题 (2010·南京二模)垃圾是“放错了地方的资源”，而现在垃圾该放在哪个地方，成为困扰众多城市发展的重要问题，垃圾中转站面临“安家”难，开工难，人人需要却人人喊打的窘局，这体现的哲理是 A．矛盾具有普遍性 B．主要矛盾决定事物发展方向 C．矛盾具有斗争性 D．矛盾主要方面决定事物性质 【分析】“人人需要却人人喊打”说明矛盾的对立统一，具有普遍性，选A。其余三个选项虽都属于矛盾观，但都不符合题意。 答案 A 例 1 考点 2 矛盾的主要方面和次要方面的关系 (1)矛盾的主要方面和次要方面的关系： ①区别：第一，地位和作用不同，矛盾的主要方面是指每一矛盾中处于支配地位，起着主导作用的方面。矛盾的次要方面是指每一矛盾中处于被支配地位的方面。第二，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。②联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 例 1 考点 2 矛盾的主要方面和次要方面的关系 (2)方法论要求：要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，还要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。 例 1 考点 2 矛盾的主要方面和次要方面的关系 (3)坚持两点论与重点论的统一： ①两点论的含义：就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重点论的含义：就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。③两点论与重点论的关系：两点论是有重点的两点，重点论是看到两点中的重点。 ①主次矛盾与矛盾的主次方面不同：前者研究的是同一过程同时存在的诸多矛盾之间的相互关系问题，讲的是这些矛盾之间的不平衡问题，后者研究的是任何一个矛盾中两个方面之间的关系问题，是讲矛盾的两个方面之间的不平衡问题。主次矛盾和矛盾的主次方面是矛盾特殊性的两种情形，都是讲矛盾不平衡性问题的。②从两点论的角度讲，事物的性质是由矛盾的双方共同规定的；从重点论的角度讲，事物的性质主要由矛盾的主要方面规定的。③坚持重点论，在认识复杂事物时强调的是着重把握主要矛盾，在认识某一矛盾时强调的是着重把握矛盾的主要方面。要注意二者的区别。 【特别提示】 例题 (2010·南京三模)阅读下图漫画。锯树人的错误在于 A．没有分清主次矛盾 B．没有分清矛盾主次要方面 C．没有分清新旧事物 D．没有分清个性与共性 【分析】漫画的核心意图是对这棵果树的定性分析，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，不能因为长了一个坏果子，就把整个树锯掉，没有看到那仅仅是一个，其余都是好的，坏果子只是次要的，不是主流。选B。 答案 B 例 1 考点 3 具体问题具体分析 (1)具体问题具体分析的含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 (2)具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 例 1 考点 3 具体问题具体分析 (3)具体问题具体分析的重要性： ①是我们正确认识事物的基础：只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来，如果离开了对矛盾特殊性的分析，就无法区分事物，也就谈不上正确地认识事物。 ②是我们正确解决矛盾的关键：只有对具体问题进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。 ①具体问题具体分析要