湖南省2012届高考语文复习方案 第1模块第3讲 正确使用实词和虚词课件.pptVIP

第3讲 │ 知识清单 (9)变换/变幻 变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。变幻：不规则地改变，强调不固定。如：国际形势风云变幻。 (10)不力/不利 不力：不尽力。如：措施不力。不利：没好处，不顺利。如：出师不利。 (11)不至/不致 不至(不至于)：不会达到某种程度。如：决不至于不知道。不致：不会引发某种后果。如：决不致犯错误。 第3讲 │ 知识清单 (13)苍茫/苍莽 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境、心胸开阔。 (14)铲除/根除 铲除：用工具除掉，对象可以是草、土、石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须铲除产生这一现象的社会土壤。根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要根除这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。 第3讲 │ 知识清单 (15)长年/常年 长年：一年到头，整年。如：长年累月、长年劳作。常年：①终年、长期。如：常年坚持体育活动。②一般的年份。如：今年的产量比常年多。 (16)陈规/成规 陈规：过时的、不适用的规章制度。如：陈规陋习。成规：现行或行之已久的规则、方法。如：墨守成规。 (17)弛缓/迟缓 弛缓：放松、缓和。如：紧张的情绪慢慢弛缓下来。迟缓：缓慢，与“迅速”相对。如：迟缓地迈着步子。 第3讲 │ 知识清单 (18)出身/出生 出身：人的早期经历或身份。如：他的出身是工人。出生：生下来，侧重于自然属性。如：出生于20世纪初。 (19)处世/处事 处世：指人事交往、参加社会活动。如：处世稳健、为人处世。 处事：办事、处理事务。如：处事认真，从不马虎。 (20)创建/创见 创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。 (21)醇厚/淳厚 醇厚：口味纯正浓厚。淳厚：只指品质风俗质朴敦厚。 第3讲 │ 知识清单 (22)伺候/侍候 伺候：可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。侍候：用于对长辈或地位高者。 (23)次序/秩序 次序：先后顺序。秩序：有条理、不混乱的情况。 (24)篡改/窜改 篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本篡改教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。窜改：改动文字。如：不要随意窜改古人的诗句。 第3讲 │ 知识清单 (25)大事/大势/大肆 大事：①重大或重要的事。如：关心国家大事。②大规模致力于或大力从事。如：大事宣扬。大势：事情发展的趋势。如：大势不妙。大肆：无顾忌地(含贬义)。如：大肆敛财。 (26)大义/大意 大义：大道理。如：徇私情而忘大义。大意：主要的或大概的意思。如：段落大意。 (27)点染/渲染 点染：动词，中国画技法，绘画时画家点缀景物渲染色彩；比喻文字上修饰、渲染。如：经他点染润色，这首小诗更 第3讲 │ 知识清单 加优美动人。渲染：①用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中渲染了一种安乐祥和的景象。②比喻夸张地描述。如：这部作品过分渲染了战争的恐怖。 (28)凋敝/凋零 凋敝：衰败；衰落。如：经济凋敝。凋零：①草木枯萎零落。如：秋风肃杀，草木凋零。②凋敝。如：百业凋零。 (29)度过/渡过 度过：用于时间方面。如：度过了假期。渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。如：渡过难关。 第3讲 │ 知识清单 (30)法制/法治 法制：名词，法律制度。如：健全法制。法治：名词或动词，依照法律治理国家的政治主张和治国方式。如：实行法治。 (31)反映/反应 反映：①反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地反映了现实生活。②把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把群众的意见反映给市政府。反应：①事件发生后在人们中间引起的意见、态度、行动。如：反应良好。②一些物理或化学变化的过程。如：热核反应。 第3讲 │ 知识清单 (32)范围/范畴 范围：周围的界限。如：职权范围、划定范围，“范围”的适用对象可具体，可抽象，比“范畴”宽泛得多。范畴：强调学科领域，范围，比较抽象、概括。如：经济学属于社会科学范畴。 (33)妨害/妨碍 妨害：损害；有害于。如：妨害团结。妨碍：使不能顺利进行。如：妨碍交通。 (34)分辩/分辨 分辩：为消除误会或指责而说明事实真相。如：不能只许 第3讲 │ 知识清