高中物理 11.6单摆测重力加速度课时作业 新人教版选修3-4.docVIP

11.6单摆测重力加速度课时作业 1．在用单摆测重力加速度的实验中，为了减小实验中的偶然误差，需重复实验几次，取得几组不同数据，最后求出重力加速度的平均值。下面几种做法中哪些可以达到目的(　　) A．在摆长不变的情况下重复实验n次 B．改变摆长重复n次实验 C．改变摆球的质量，重复n次实验 D．改变振幅(＜10°)的大小，重复n次实验 解析：应改变摆长重复实验n次。 答案：B 2．在做用单摆测定重力加速度的实验中，有人提出以下几点建议，其中对提高测量结果精确度有利的是(　　) A．适当加长摆线 B．质量相同，体积不同的摆球，应选用体积较大的 C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大 D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期 解析：根据单摆的周期公式T＝2π可得，g＝，从该公式可看出，增大摆长l，有利于减小误差，提高测量结果精度；T对测量结果影响较大，采用累计法测量以减小误差，故D无法提高测结果精度；对B来说，由于球体积较大，空气阻力也大，单摆振动次数少，不利于采用累计法测量周期，故B不利于提高测量结果精度；只有在小角度的情形下，单摆的周期才满足T＝2π。综合上述，应选择A、C。 答案：A、C 3．针对用单摆测重力加速度的实验，下面各种对实验误差的影响的说法中正确的是(　　) A．在摆长和时间的测量中，时间的测量对实验误差影响较大 B．在摆长和时间的测量中，长度的测量对实验误差影响较大 C．将振动次数n记为(n＋1)，测算出的g值比当地的公认值偏大 D．将摆线长当作摆长，未加摆球的半径测算出的g值比当地的公认值偏大 解析：对于单摆测重力加速度的实验，重力加速度表达式g＝，由于与周期是平方关系，它若有误差，在平方后会更大，所以时间的测量影响更大些，A正确；另外，如果振动次数多数了一次，会造成周期的测量值变小，重力加速度测量值变大，C正确；若当摆长未加小球的半径，将使摆长的测量值变小，g值变小，D项错误。 答案：A、C 4．某同学做用单摆测定重力加速度的实验时，测得的重力加速度数值明显大于当地的重力加速度的实际值。造成这一情况的可能原因是(　　) A．测量摆长时，把悬挂状态的摆线长当成摆长 B．测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表，此后摆球第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历的时间为t，并由计算式T＝求得周期 C．开始摆动时振幅过小 D．所用摆球的质量过大 解析：由单摆周期公式T＝2π，得g＝l，g值偏大，说明l偏大或T偏小。把悬挂状态的摆线长当成摆长会使l偏小，g值偏小，A错误；摆球第30次通过平衡位置实际上单摆完成15次全振动，周期T＝，而误认为30次全振动，T变小引起g明显偏大，B正确；单摆周期与振幅和质量无关，C、D错误。正确答案为B。 答案：B 5．在用单摆测重力加速度实验中，操作时，必须注意下面的问题。请在横线上填上题设中的关键问题。 A．摆球要选用密度较________而直径较________的小球。摆线要选取较________且线径较________和不易伸长的线。 B．在固定摆线上端时应用铁夹夹紧，不要缠绕，悬点要固定不变，以免在摆动过程中________发生变化。 C．摆长是从________和________的距离，测量时要尽量准确。 D．实验时必须控制摆角的大小，并且要让单摆在________内摆动。 E．测量单摆周期时，等单摆自由振动几次稳定之后，从摆球经过________________位置开始计时，因为这时摆球的速度________，容易观察，可以减小误差。 解析：A项操作的目的是尽量使摆球时运动接近理想中的单摆；B项操作的目的是尽量保证摆长在振动中保持不变；C项强调测量摆长时不要将摆球的半径漏掉；D项操作的目的是防止摆球做圆锥摆运动，要求释放摆球时既不得使摆球旋转，又不能给它以水平方向的初速度；E项操作的目的是保证测单摆振动周期时既方便观察、方便记录全振动次数，又能减小计时误差。 答案：A.大　小　长　细　B．摆长　C．摆线悬点　摆球球心　D．竖直平面(防止摆球做圆锥运动)　E．平衡　最大 6．用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上________．(填字母) A．1 m长的粗绳 B．1 m长的细线 C．半径为1 cm的小木球 D．半径为1 cm的小铅球 E．时钟 F．秒表 G．最小刻度为mm的米尺 H．最小刻度为cm的米尺 I．铁架台 J．附砝码的天平 解析：测摆长时是从悬点到球心的距离，若用粗绳，粗绳质量不能忽略，则摆长无法测定，故选B；铅球密度大，摆动中阻力影响相对小些，摆长的测定也相对准确，故选D；计时的时候，使用秒表方便，故选F；测长度时，应准确到mm，故选G；本实验中不需测质量，但必须将小球悬挂，