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山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 北美大陆上的新体制学案 岳麓版必修3 问题导引 学习感悟 【使用说明】1、用20分钟时间依据知识结构勾划课本并写上提示语，尤其是勾划课本中的图片、小字及结论语，梳理基础知识，对背景、主要时间、地点、人物、结果、性质、影响进行记忆。 2、将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。“★”B层完成“★★”A层完成 【学习目标】 1、美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 2、美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【学习重点】1787年宪法体现的原则、英美政体的不同 【学习难点】对1787年宪法的评价 【基础知识梳理】 一、联邦宪法的制定 1．背景 (1)美国建立：1776年，______________诞生，形成松散的邦联。 (2)邦联制的弊端：邦联政府难以形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保护国家的利益与________。 (3)美国的政治领袖们意识到______________的必要性。 2．制定：1787年5～9月费城______________召开，制定了1787年宪法。 二、1787年宪法 1．原则(内容) (1)联邦制原则：联邦政府拥有一系列主权权力；__________是全国的最高法律，联邦政府有权强制各州实施联邦法律，宪法未列明的权利都属于各州或者人民。 (2)三权分立原则：联邦政府的权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由________、总统和____________行使，又相互制约。 (3)人民主权原则：总统和议会议员都由________产生，并实行________制；美国________既是国家元首，又是政府首脑，总统不对国会负责，直接对选民负责。 2．地位：是关于美国政治体制的____________，也是近代世界第一部成文宪法。 3．意义 (1)政体：规定美国成为一个实行____________的________共和国。 (2)作用：它创立的联邦制共和政体，至今行之有效，保证了美国的____________，促进了美国____________的发展。三、维护联邦统一的斗争 1．背景 (1)1787年宪法颁布后，美国建立了____________国家。 (2)____________在美国根深蒂固。 (3)1861年，南部11个______________公开退出联邦，发动叛乱。 2．斗争 (1)战争方式：林肯总统提出“____________”的口号，取得战争的胜利。 (2)法律方式：通过宪法第13条和第14条修正案，废除____________，肯定____________的至上性。 3．意义 (1)维护了美国的统一与稳定。 (2)促进了美国____________的迅速发展。 四、两党制 1．形成：华盛顿后，____________成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。 2．发展 (1)19世纪中期，民主党主要代表南方____________，共和党主要代表________________和西部农场主的利益。 (2)____________后，各自的基础都发生了变化。 3．特点 ____________是两党激烈争夺的战场，受两党操纵。 C．州权主义D．南北生产方式间的矛盾 2．1786年华盛顿在写给友人的信中说：“在我看来，邦联只是个有名无实的空架子，而在其名下的议会亦是徒有虚名，其政策措施多不被人们所关注、执行。”为此，他主张(　　) A．加强中央集权 B．按三权分立建构政权 C．两党交替执政 D．按民主原则选举总统 知识点二　1787年宪法 3．独立战争后的美国被人们形象地比喻为“头脑听从四肢的怪物”。为了改变这种状况，1787年宪法规定美国(　　) A．采取联邦制 B．建立中央集权制度C实行两党制 D确立三权分立体制 4．《世界文明史》指出：“《联邦宪法》一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕”，为“警惕”专制政治，“制定者们”采取的措施有(　　)国家权力分为行政、立法、司法三部分　国会可以随时对总统提出弹劾　总统任命的官员须经参议院批准联邦法院有权审查行政或立法行为 A． B． C． D． 5．华盛顿在告别演说中告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。他强调的是(　　) A．分权制衡原则 B．司法独立原则C．自由平等原则 D．民主性原则 6. 右图是要求平等权的示威妇女。图片反映出美国1787年宪法具有的局限性是(　　)A．没有给公民选举权B．种族歧视严重C．承认奴隶制合法D妇女无选举权 知识点三　维护联邦统一的斗争 7．美国南北战争时期，林肯政府的首要目标是(　　) A．维护联邦统一B．统一全国市场 C．废除黑人奴隶制度D．夺