鄂州职业大学物管理专业建设方案.docVIP

鄂州职业大学物流管理专业建设方案 鄂州职业大学物流管理专业是紧密结合湖北省鄂州市经济社会发展“十二五”规划要求开设的产业支撑型专业。它于2010年经过充分的社会调研、专家论证并报经湖北省教育厅审批同意设立（见鄂教高[2010]15号文件），于2011年开始招收全日制普通高职生。为把物流管理专业打造成主动适应鄂州及武汉城市圈区域经济发展需求，对接区域物流业，服务区域物流业，提升区域现代服务业，具有前瞻性、示范性的湖北省一流高职精品专业，特制订本专业建设方案。 一、专业建设基础 （一）行业背景 国家“物流业调整和振兴规划物流业规模快速增长，全国社会物流总额达89.9万亿元，比2000年增长4.2倍，年均增长23%；物流业实现增加值2.0万亿元，比2000年增长1.9倍，年均增长14%。2008年，物流业增加值占全部服务业增加值的比重为16.5%，占GDP的比重为6.6%鄂州市经济和社会发展第十二个五年规划纲要”依托三江港区，加快建设枢纽转运型物流基地，培植大型流通企业集团，将三江港列入武汉综合保税区，将鄂州建设成为长江中游区域性物流中心。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）鄂州建设成为长江中游区域性物流中心”、”鄂州市物流业职业鉴定中心”等多样化服务地方经济,提供终身学习的平台。。 2、加强校内外实训基地的建设，不断改善实习实训条件 系统设计、实施物流管理专业的实习实训，密切与鄂州及武汉城市圈物流企业的合作，探索建立“校中厂”、“厂中校”，共建物流技术研发中心。加强实践性教学环节、突出技能训练；校内的实习实训与校外实训基地的顶岗实习并重；完善顶岗实习相关制度，灵活实施工学交替、分段培养等方式，科学安排并严格管理学生的实训教学和顶岗实习。积极营造实践教学环境，推进“产业文化进教育，工业文化进校园，企业文化进课堂”。 3、建设优质核心课程，开发配套的校本教材 与行业企业合作，以真实工作任务为载体，与专业职业资格标准相衔接，根据职业岗位能力要求进行课程体系的开发与设计。围绕职业岗位核心能力要求，广泛地征求专业建设委员会专家和行业企业的意见，配套开发具有本校和地方特色的优质课程校本教材。 4、建设好一支满足工学结合模式的专兼职教师队伍 创造条件，加强与行业企业的合作，有计划有步骤地让专职教师参与到物流企业一线的实践,提高技术和技能水平,打造一支“双师”型教师队伍。同时通过培养与对外引进等方式，坚持数量、结构、质量协调发展的方针，建成一支由本校专职教师和企业兼职教师共同组成的师德高尚、业务精湛的优秀教师团队。 5、树立系统培养理念，将培养物流行业高端技能型专门人才作为物流管理专业人才培养目标的重要内容 以服务为宗旨，以就业为导向，以突出“行业技术应用”为核心，树立对接产业、服务产业、提升产业的职业教育理念，结合鄂州市“十二·五”规划，积极预测和适应产业发展需求，利用与挖掘学校自身资源，动态调整本专业人才培养目标。同时要按照技能型人才成长规律，系统确立和更新课程体系、教学模式、教师职业教育观念等，培养具有良好的综合素质和扎实的物流管理理论及实际操作技能精通商务能在现代物流企业及企业物流管理部门从事现场物流作业和物流管理工作 2011年 2012年 验收要点 验收要点 校企共建专业人才培养目标和规格定位 1、成立物流专业人才培养目标和规格定位的建设团队； 2、制定团队工作方案和工作流程。 1、完善建设工作流程； 2、确定物流专业的人才培养目标和规格。 校企共建物流管理专业模块化科目课程 1、成立共建专业模块化课程开发团队； 2、启动物流专业模块化课程开发，开发出1门课程。 1、完善团队工作流程，使之常态化； 2、基本完成物流专业骨干课程开发； 3、基于工作过程的课程投入教学。 校企共建物流专业情境教学实训实习基地 1、成立共建实习实训基地建设团队； 2、制订基地建设发展的三年规划、年度指标和经费预算。 1、完善团队工作流程，使之常态化； 2、检查2012年规划执行情况，安排基地建设经费； 3、与1-3家物流企业搭成实习实训基地协议。 校企共建物流专业“双师”结构教学团队 1、成立共建双师教学师资队伍建设团队； 2、制订二年建设年度指标和团队工作章程。 1、检查2012年指标完成情况，问题整改； 2、安排年度专项经费，确保双师结构 1：1； 3、完成教龄1年以上教师到企业的轮训。 校企共建物流专业毕业生就业渠道 1、成立毕业生就业渠道建设团队； 2、制订团队工作章程和平台建设的经费安排方案； 3、启动就业平台建设。 1、完善就业渠道，确保渠道畅通； 2、完善工作制度，使之建设工作制度化常态化； 3、学生顶岗实习和就业质量有显著提高。 （二）人才培养模式和教学组织模式建设 1、建设内容 （1）“三位一体，双证对