2015届中考数学第二轮基础梳理复习80.docVIP

第课时基础知识梳理1. 几何证明与计算是平面几何中的一个重要问题，它对培养学生逻辑思维能力有着很大作用。几何证明与计算有两种基本类型：一是平面图形的数量关系；二是有关平面图形的位置关系。这两类问题常常可以相互转化。 2. 掌握分析、证明几何问题的指导方法： （1）综合法（由因导果），从已知条件出发，通过有关定义、定理、公理的应用，逐步向前推进，直到问题的解决； （2）分析法（执果索因）从命题的结论考虑，推敲使其成立需要具备的条件，然后再把所需的条件看成要证的结论继续推敲，如此逐步往上逆求，直到已知事实为止； （3）两头凑法：将分析与综合法合并使用，比较起来，分析法利于思考，综合法易于表达，因此，在实际思考问题时，可合并使用，灵活处理，以利于缩短题设与结论的距离，最后达到证明目的。 3. 掌握构造基本图形的方法：复杂的图形都是由基本图形组成的，因此要善于将复杂图形分解成基本图形。在更多时候需要构造基本图形，在构造基本图形时往往需要添加辅助线，以达到集中条件、转化问题的目的。 4掌握几何计算问题的具体方法： 在等腰三角形、直角三角形中解决问题，应用三线合一、勾股定理、三角函数等。 在全等三角形、相似三角形中解决问题，应用方程的思想，建立等量关系。 【精典例题】 例题1．（2014?济南）如图1，有一组平行线l1∥l2∥l3∥l4，正方形ABCD的第四个顶点分别在l1，l2，l3，l4上，EG过点D且垂直l1于点E，分别交l2，l4于点F1，G1，EF=DG=1，DF=2． （1）AE=　　，正方形ABCD的边长=　； （2）如图2，将∠AEG绕点A顺时针旋转得到∠AE′D′，旋转角为α（0°＜α＜90°），点D′在直线l3上，以AD′为边在E′D′左侧作菱形AB′C′D′，使B′，C′分别在直线l2，l4上 ①写出∠B′AD′与α的数量关系并给出证明； ②若α=30°，求菱形AB′C′D′的边长． 考点： 几何变换综合题；全等三角形的判定与性质；勾股定理的应用． 专题： 几何综合题． 分析： （1）利用已知得出△AED≌△DGC（AAS），即可得出AE，以及正方形的边长； （2）①过点B′作B′M垂直于l1于点M，进而得出Rt△AED′≌Rt△B′MA（HL），求出∠B′AD′与α的数量关系即可； ②首先过点E作ON垂直于l1分别交l1，l2于点O，N，若α=30°，则∠ED′N=60°，可求出AE=1，EO，EN，ED′的长，进而由勾股定理可知菱形的边长． 解答： 解：（1）由题意可得：∠1+∠3=90°，∠1+∠2=90°， ∴∠2=∠3， 在△AED和△DGC中， ， ∴△AED≌△DGC（AAS）， ∴AE=GD=1， 又∵DE=1+2=3， ∴正方形ABCD的边长==， 故答案为：1，； （2）①∠B′AD′=90°﹣α； 理由：过点B′作B′M垂直于l1于点M， 在Rt△AED′和Rt△B′MA中， ， ∴Rt△AED′≌Rt△B′MA（HL）， ∴∠D′AE+∠B′AM=90°， ∠B′AD′+α=90°， ∴∠B′AD′=90°﹣α； ②过点E作ON垂直于l1分别交l1，l3于点O，N， 若α=30°， 则∠ED′N=60°，AE=1， 故EO=，EN=，ED′=， 由勾股定理可知菱形的边长为：==． 点评： 此题主要考查了勾股定理以及全等三角形的判定与性质等知识，熟练应用全等三角形的判定方法是解题关键． （2014?泰州，第23题，10分）如图，BD是△ABC的角平分线，点E，F分别在BC、AB上，且DE∥AB，EF∥AC． （1）求证：BE=AF； （2）若∠ABC=60°，BD=6，求四边形ADEF的面积． （第8题图） 考点： 平行四边形的判定与性质；角平分线的性质；等腰三角形的判定与性质；含30度角的直角三角形 分析： （1）由DE∥AB，EF∥AC，可证得四边形ADEF是平行四边形，∠ABD=∠BDE，又由BD是△ABC的角平分线，易得△BDE是等腰三角形，即可证得结论； （2）首先过点D作DG⊥AB于点G，过点E作EH⊥BD于点H，易求得DG与DE的长，继而求得答案． 解答： （1）证明：∵DE∥AB，EF∥AC， ∴四边形ADEF是平行四边形，∠ABD=∠BDE， ∴AF=DE， ∵BD是△ABC的角平分线， ∴∠ABD=∠DBE， ∴∠DBE=∠BDE， ∴BE=DE， ∴BE=AF；（2）解：过点D作DG⊥AB于点G，过点E作EH⊥BD于点H， ∵∠ABC=60°，BD是∠ABC的平分线， ∴∠ABD=∠EBD=30°， ∴DG=BD=×6=3， ∵BE=DE， ∴BH=DH=BD=3， ∴BE==2， ∴DE=BE=2， ∴四边形ADEF的面积为：DE?DG=6． 点