2015届中考科学考点跟踪训练题4.docVIP

第5课时 光合作用和呼吸作用 1．[2013·赣州]下列不符合绿色植物光合作用特点的是(　　) 释放能量供生命活动的需要 释放氧气 把光能转变为化学能 合成淀粉等有机物 [2013·滨州]王大爷种植的萝卜喜获丰收使萝卜增产的物质主要来自 (　　) 土壤中的水分和无机盐 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 空气中的水分和二氧化 D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 【解析】 光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的而不是来自于空气中的水。 [2012·嘉兴]如图－1所示将经过暗处理后的银边天竺葵叶片的一部分上下遮光再经光照、脱色及碘液处理结果叶片边缘与遮光部分不变蓝。通过该实验不能得出的结论是(　　) 光照是植物进行光合作用的必要条件 通过光合作用能够合成淀粉 光合作用发生在叶片的绿色部分 光合作用需要消耗二氧化碳 【解析】 实验中没有进行二氧化碳的对照实验。 [2012·德州]如图－2所示装置先放暗处一昼夜然后用铝箔纸将甲叶片全部包(　　) 图－2 包铝箔纸的目的是为防止水分散失 该实验证明光合作用需要二氧化碳 滴加碘液之后甲叶片呈蓝色乙叶片呈黄白色 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成 【解 甲乙实验的变量是是否进行光照。 [2012·泉州] 如图－3所示是探究植物有关生理作用的实验结果表明 (　　) 图－3 光合作用产生氧气　　B．呼吸作用产生氧气 光合作用产生二氧化碳 D．呼吸作用产生二氧化碳 【解析】 试管中收集的气体能使带火星的木条复燃说明光合作用产生氧气。 [2013·湖州]新鲜藻类水绵和好氧细菌(有氧才能生存－4所示分布。该实验无法得出(　　) 图－4 光合作用释放氧气 光合作用吸收二氧化碳 光的波长不同光合作用强弱不同 纳米左右波长的光不利于光合作用 [2013·临沂]植物体进行呼吸作用的部位是(　　) 根　　　　　　　B．茎 叶 D．所有活细胞中 【解析】 呼吸是生物的基本特征之一它为所有的生理活动提供能量只要细胞是活的呼吸作用每时每刻都在进行。 [2013·荆门]下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中正确的是(　　) ．生理活动a、b只能在有光的条件下进行 活的植物体内的细胞都能进行生理活动a 生理活动a所需的Ab提供 生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量 【解析】 (1)植物的光合作用表达式：二氧化碳＋水有机物＋氧＋能量；呼吸作用的表达式是：有机物(储存能量)＋氧→二氧化碳＋水＋能量；则图示中的a部分表示光合作用部分表示呼吸作用。 (2)图示中的A物质是二氧化B物质是有机物。 (3)绿色植物通过a光合作用制造的有机物不仅为自身提供了物质和能量也为生物圈中所有的生物提供了物质和能量；光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气同时减少了大气中的二氧化碳含量维持了生物圈中的碳一氧平衡。 (4)b呼吸作用释放的能量是生物进行生命活动的动力。 [2012·荆门]某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天做了如下实验：从上午7点开始在相同植株的4个小时摘取一片生长状况都相同的叶子并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片叶子(依次为①号、号、号和④号)后同时进行脱色处理再滴加碘液。蓝颜色最浅的叶子是 (　　) 号叶 B．②号叶 号叶 D．④号叶 【解析】 经过一个晚上后植 10．[2011·苏州]二十世纪科学家希尔曾做过如图－5所示实验有关实验的分析不正确的是(　　) 图－5 装置b中气泡内的气体是氧气 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 实验表明光合作用的场所是叶绿体 实验表明光照是光合作用的必要条件 【解析】 c中叶绿体滤液无气泡是因为遮光处理后不能进行光合作用。 [2011·兰州]如图－6所示是人体呼吸系统结构的示意图请根据图回答问题： 图－6 (1)[⑥]__肺__是呼吸系统的主要器官它是__气体交换__的场所。 (2)呼吸道是由____(填序号)组成。 (3)图中为气体和食物的共同__咽__因此我们在吃饭时不能说笑以免食物进入[④]__气管__引起猛烈咳嗽。 [2013·金华]如图－7所示是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时； 用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮 ③4小时后将该叶片摘下去掉铝箔纸； 把叶片放到盛有酒精的小烧杯中水浴加热当叶片呈现黄白色时取出叶片； 叶片用清水漂洗后放入培养皿中