【推荐】吉林省东北师范大学附属中学2015届高考数学一轮复习 等差数列导学案 文.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高考数学一轮复习 等差数列导学案 文 一.知识梳理：（阅读教材必修5第36页—45页） 1、等差数列的定义: 。 2、等差数列通项公式及前n项和: 通项公式: ; 前n项和公式: ; 3、等差中项: ； 4、等差数列判断方法： ①、定义法②、通项法③、前n项和法 ④、等差中项法 5、等差数列常用的性质： （1）、a，b、c成等差数列； （2）、{}是等差数列，{}是等差数列，则{}、{+}是等差数列（k、） （3）、； （4）、等和性：若m+n=p+q（m、n、p、q）则 （5）、等差数列{}中，等距离抽出的子数列依然是等差数列，即，，，…等， （6）、片段和性质：若是等数列，，，…等数列， （7）、记奇数项和为，，-=nd；=；=； ； （8）、三个数成等差，可以设a-d，a，a+d （d为公差） 四个数成等差，可以设a-3d，a-d，a+d，a+3d；（2d为公差）； 二、题型探究 探究一：已知等差数列的某些项，求某项 例1：已知{}是等差数列，=8，=20，则 24 ； 探究二：已知等差数列前n项和， 例2：（1）、已知，=9，=-6，=63，求n；(n=6,7) （2）、若一个为36，后四项和为124，且所有项的和为780，求这个数列的项数n。(n=39) 探究三：等差数列的性质的应用 例3：（1）、已知， =100，则= 1100 ； （2）、已知，=m，=n （m n）， 则 0 ； 例4：已知，已知=12，0,0, （1）、求公差d的取值范围；(-,-3) （2）、指出、、、…) 三、反思感悟 四、课时作业 （一）选择题（共7题） 1.（安徽卷理5）已知为等差数列，++=105，=99，以表示的前项和，则使得达到最大值的是( ) （A）21 （B）20 （C）19 （D） 18 2．（安徽卷文5）已知{}为等差数列，，则等于 A. -1 B. 1 C. 3 D.7 3．（福建卷理3）等差数列的前n项和为，且 =6，=4，则公差d等于 A．1 B C.- 2 D 3 4．（海南宁夏卷文8）等差数列的前n项和为，已知，,则 （A）38 （B）20 （C）10 （D）9 5．（湖南卷文3）设是等差数列的前n项和，已知，，则等于 A．13 B．35 C．49 D． 63 6．（辽宁卷文3）已知为等差数列，且－2＝－1, ＝0,则公差d＝ （A）－2 （B）－ （C） （D）2 7．（四川卷文3）等差数列｛｝的公差不为零，首项＝1，是和的等比中项，则数列的前10项之和是 A. 90 B. 100 C. 145 D. 190 （二）填空题（共6题） 1.（海南宁夏卷理16）等差数列{}前n项和为。已知+-=0，=38,则m=_ __ 2．（辽宁卷理14）等差数列的前项和为，且则 3．（全国Ⅰ卷理14文14）设等差数列的前项和为，若,则= 。 4．（全国Ⅱ卷理14）设等差数列的前项和为，若