二年级语文葡萄沟9.docVIP

《葡萄沟》教学设计 作者：江西省九江市长虹小学 张华荣 【学习目标】 １、会认１１个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 【教学重难点】 有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”。 【课前准备】 多媒体课件、收集家乡特产。 【设计理念】 本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，引导学生抓住重点词句入情入境地品读课文，强调学生自主学习的过程。 【教学过程】 一、谜语导入 １、教师打谜语： 弯弯树，弯弯藤，藤上挂珍珠，有紫也有青。 学生：葡萄。 ２、我国许多地方都出产葡萄，但是产量最多，味道最甜的，就是新疆吐鲁番出产的。今天，让我们坐上旅游快车去葡萄沟参观好吗？首先来到第一站。 二、第一站，生字快车道 １、自由朗读课文： 圈出文中的生字，然后同桌之间互相读一读，学一学，要求读准字音，把课文读通顺，读正确。 ２、我会读： 课件出示带生字的句子，指名读，挑战同学读，小组读。 ３、我会认： 出示没拼音的生字，开火车读。 ４、我会找： 现在第一排生字娃娃与好朋友走散了，谁能第一眼帮它找出来。 （此环节的设计是让学生在具体的语言环境中循序渐进地识字） 刚刚我们展示了识字本