二年级语文雷雨5.docVIP

《雷雨》教学设计 作者：广东省深圳市南山区后海小学 谢萍 【教具准备】 教学挂图两张（课文插图）。 【多媒体】 １、音响效果：电闪雷鸣和雨声。 ２、ＰＰＴ“读读抄抄”中的三句话，带点的字用红色。 【教学目标】 １、认识本课４个生字，会写本课要求写的１２个字。 ２、默读课文，一边读一边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 ３、有观察天气变化的兴趣。 【重点难点】 想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动 揭示课题１、（播放电闪雷鸣和下雨声的音响）小朋友，听听，这是什么声音？ ２、我们常常走进大自然，去探索宇宙的奥秘。今天，我们就来学习我们非常熟悉的一种自然景象──雷雨。 初读感知１、请小朋友先读读课文，有不认识的字，请课文下面的小动物来帮帮你。 ２、谁觉得自己能把课文读通，就读给大家听听吧。 ３、课文是怎样向我们介绍雷雨的，小朋友能说说吗？（根据学生回答板书：雷雨前、雷雨时、雷雨后）自由读。 指名读。 再读感悟１、这篇课文写得非常有顺序，请同学们分组讨论讨论，写雷雨前、雷雨中和雷雨后的分别是课文的哪些地方，找到了分组默读课文，一边读一边想象当时的景象。注意：默读不能动嘴，可以动手作作记号。 ２、同学们请把想到的在朗读中表达出来。可以先读给