五年级语文与象共舞3.docVIP

《与象共舞》教学设计 作者：福建省厦门市英才学校 梁书荣 【学习目标】 １、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 ２、认读课文８个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 【课前准备】 搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】 一、初识大象，揭示课题 １、播泰国风光，简介泰国。同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。今天，老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。（图片定格在大象图上。） ２、谈论泰国的象。 ３、揭示课题： 泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国，“与象共舞”！ 板书课题： 与象共舞边写边提醒学生注意“象”的“舞”的写法。 二、初读课文，读通读准 １、导语： 看到这个课题，同学们有什么疑问？ （什么叫与象共舞？谁与象共舞？） ２、请同学们带着问题，自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问。 ３、出示词语请同学们认读： 熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼 松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅 ４、交流一下： 通过读书，你们读懂了“什么叫与共舞”“谁与象共舞”了吗？ ５、你还有什么疑问吗？ 归纳： 象和人的关系为什么会这