二次函数的图象与性质教案.docVIP

教学目标： 1．能够熟练运用配方法确定二次函数图象的对称轴和顶点坐标． 2．体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性． 3．能够利用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决问题. 教学重、难点： 重点：运用配方法或二次函数图象的对称轴和顶点坐标公式解决实际问题． 难点：把数学问题与实际问题相联系的过程． 课前准备：多媒体课件、检测小卷（学生用）． 教学过程： 一、创设情境，导入新课 活动内容1：知识回顾 说出下列二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标： 处理方式：让学生口答二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． 设计意图：通过此题组，回顾如何根据二次函数的顶点式，确定二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.为下步确定一般式的二次函数图象的性质做准备. 活动内容2：导入新课 我们发现，根据二次函数的顶点式很容易确定二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标． 如果给你一个一般形式的二次函数，你还能确定其图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗？如何确定？ 【教师板书课题：2.2二次函数的图象与性质（4）】 处理方式：给学生抛出问题，让学生联想到化成顶点式解决此题. 设计意图：学生有了从顶点式确定二次函数图象性质的经验，教师直接抛出一个一般式的二次函数，并提出问题，在对比中激发学生的探究欲望． 二、探究学习，获取新知 活动内容1：