计量经济学绪论教案分析.pptVIP

哈尔滨工业大学管理学院 计量经济学 Econometrics 《计量经济学》教学大纲 ⒈ 课程 计量经济学 学时：64学时 上机：16学时 学分：4 课程性质：学位课 ⒉ 课程说明 ⑴ 教学目的 经济学是一门科学，实证的方法，尤其是数量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课程教学，掌握计量经济学的基本理论与方法，并能够建立实用的计量经济学应用模型。 ⑵ 先修课程 经济学、微积分、线性代数、概率论与数理统计 ⑶ 教材及参考书 《计量经济学》 李子奈 潘文卿 编著 高等教育出版社 2010（第三版） 李向阳 《经济计量方法》 机械工业出版社 1991 《计量经济学》（第三版），古扎拉蒂著，林少宫译，中国人民大学出版社，2000年 张晓峒 《Eviews使用指南与案例》北京：机械工业出版社 2007 J．M．伍德里奇[美]. 《计量经济学导论：现代观点》. 中国人民大学出版社. 2003 计量经济学杂志：《Econometrica》、《Journal of Econometrics》、Journal of Macroeconomics》、《Applied Financial Economics》、《The American Economic Review》 国内相关学术刊物《经济研究》、《统计研究》、《数量经济技术经济研究》等，有关计量经济分析的论文。 (4)课程主要内容 绪论 (4学时) 单方程计量经济学模型理论与方法 (26学时) 联立方程计量经济学模型 (10学时) 时间序列模型 (8学时) ⑸ 课程成绩 出勤：10分 作业：30分 （1）课堂作业：10分 （2）上机：安排16个学时上机，4次上机作业选择2次提交，每次10分，共20分。 期末考核： 60分 关于绪论 绪论是课程的纲。 学好绪论，可以说学好了课程的一半。 绪论课的目的： 了解课程的性质和在课程体系中的地位； 了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容； 了解课程的重点和难点； 了解课程的学习方法。 一. 理论模型的建立 ⑴ 确定模型包含的变量 根据经济学理论和经济行为分析。 例如：生产函数 注意：同样是生产方程，电力工业和纺织工业应该选择不同的变量，为什么？ 考虑数据的可得性。 注意因素和变量之间的联系与区别。 考虑入选变量之间的关系，要求变量间互相独立。 一. 理论模型的建立 ⑵ 确定模型的数学形式 依据是经济行为理论 利用经济学和数理经济学的成果 根据样本数据作出的变量关系图 选择可能的形式试模拟 ⑶ 拟定模型中待估计参数的理论期望值区间、符号、大小、关系 例如：ln(人均食品需求量)=α+βln(人均收入) +γln(食品价格)+δln(其它商品价格)+ε 其中α 、β、γ、δ的符号、大小、关系 二. 样本数据的收集 ⑴ 经典模型常用的样本数据 时间序列数据(time series data) 截面数据(cross-sectional data) 虚变量数据 ⑵ 数据质量 完整性 准确性 可比性 一致性：总体和样本的一致性。 三. 模型参数的估计 ⑴ 各种模型参数估计方法 ⑵ 如何选择模型参数估计方法 ⑶ 关于应用软件的使用 课堂教学结合Eviews 能够熟练使用一种计量经济学软件 其他软件： SAS、SPSS、stata、Gauss、matlab 四. 模型的检验 ⑴ 经济意义检验 根据拟定的符号、大小、关系 例如：ln(人均食品需求量)=－2.0－0.5ln(人均收入)－4.5ln(食品价格) +0.8ln(其它商品价格) ln(人均食品需求量)=－2.0+0.5ln(人均收入)－4.5ln(食品价格)+0.8ln(其它商品价格) ln(人均食品需求量)=－2.0+0.5ln(人均收入)－0.5ln(食品价格) +0.8ln(其它商品价格) ⑵ 统计检验 由数理统计理论决定 包括：拟合优度检验 总体显著性检验 变量显著性检验 ⑶ 计量经济学检验 由计量经济学理论决定 包括：异方差性检验 序列相关性检验 共线性检验 四. 模型的检验 ⑷ 模型预测检验 由模型的应用要