2013-2014学年辽宁省营口市大石桥市水源二中九年级(上)期中化学试卷资料.docVIP

初中物理基础知识大全 第一章《走进物理世界》 一、【了解】物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 二、长度的测量（测量工具：刻度尺） 1、国际单位：米（ m ）、 2、单位换算：1km=1000m,1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 3、刻度尺的使用规则： （1）.选. 选择合适量程的刻度尺。 （2）.认. 观察它的零刻度线、量程、分度值。 （3）.放. 尺的位置要放正，零刻度线与被测物体的边缘对齐，刻度尺与被测物体的边平行且紧靠。 （4）.看. 视线与刻度线垂直。 （5）.读. 读出准确值和估计值（分度值的下一位） （6）.记. 纪录：准确值+估计值+单位 4、【了解】误差与错误：测量值与真实值之间的差异叫做误差。误差不是错误，任何的测量都存在误差，误差不可以避免，也不可以消除，只能尽量的减小；错误可以避免，也可以消除。 5、减小误差的方法：使用更精密的测量工具和采用更合理的测量方法，多次测量取平均值 三、时间的测量：（测量工具：钟表，实验室常用秒表（停表）） 1、单位换算：1h=60min, 1min=60s,1h=3600s. 1s=103m s=106μs=109ns 2、停表的使用规则：【了解】 （1）.第一次按下按钮是启动，第二次按下按钮是停止计时，第三次按下按钮是回零。 （2）.停表有两个圆盘，小盘指针为分针，大盘指针为秒针。（注意：大盘指针转一圈 可能为30s或60s) 四、一些特殊测量：累积法、替代法、平移法、比例法等 五、科学探究的过程：提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 第二章《声音与环境》 1、声音的产生：声音是由于物体振动产生的。振动停止，发声停止。正声音的传播：声音的传播需要介质（固体、液体和气体），真空不能传声。 2、声音的速度：单位时间内，声音传播的距离。在150C的空气中，声速v声=340m/s（气温越高，声速越大）声音在固体中的速度声音在液体中的速度声音在气体中的速度 乐 定义：声音的高低 音 音调 频率：声源每秒振动的次数。单位：赫兹（Hz） 的 影响因素：频率，物体振动的频率越高，音调越高。 三 定义：人耳感觉到声音的强弱。（也叫音量或声量） 要 振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离。 素 响度 影响因素：振幅：物体的振幅越大，声音的响度越大 单位：分贝(dB) 音色： 定义：声音的品质和特色。（也叫音品） 影响的因素：发声体的材料、结构、以及发声方式等。 3、人能听到的声音频率范围是20~20000 Hz。 听不见的声音 超声：振动频率高于20000 Hz的声音。次声：振动频率低于20 Hz的声音。 4、控制噪声、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施 在声源处减弱 具体的方法（措施） 在传播过程减 在人耳处（接收处）减弱 第三章《光和眼睛》 一、【了解】光是一种电磁波。光的用途：（1）光能使我们看见物体（照明）（2）植物进行光合作用 （3）光能的利用（太阳能汽车、太阳能热水器、太阳能电池） （4）光纤通信 （5）红外线遥控 （6）利用光速测距 （7）隧道工程激光导引 （8）激光进行医疗 （9）紫外线杀菌消毒等。 二、【了解】光源：能够发光的物体叫光源。光在同种均匀介质中是沿直线传播。光在真空中传播速度最大，是3×108(m/s)，3.0×105(km/s) （在空气中传播速度也认为是3×108米/秒(m/s)。射反射光线入射光线法线在同一平面反射光线入射光线分法线两侧反射角等于入射角。射特点：()像物到镜面的距离(2)像与物体大小相(3)像与物镜面(4)平面镜成的是虚像。虚像光的折射1．：光从一种质入另一种质时传播方向发生的现象。　2．光的折射规律：射折射光线入射光线、法线在同一平面；折射光线和入射光线分法线两侧射折射角入射角折射角入射角入射角增大时，折射角也增大光垂直射介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）凸透镜成像规律 像距v 正立 /倒立 放大 /缩小 实像 /虚像 同侧 /异侧 应用 u2f fv2f 倒立