高职《汽车故障诊断及维修》课程标准资料.docVIP

《汽车故障诊断及维修》课程标准 课程代码： 参考学时： 64学时 学 分： 3学分 课程类型： 专业课程 2015年 1月编 一、适用专业 汽车运用与维修的汽车专业。 二、开课时间 第 3 学期。 三、课程定位 1、课程性质 本课程是汽车运用技术、汽车检测与维修专业的一门专业核心课程，也是汽车相关专业的一门必修课。? 本课程的功能培养学生利用汽车维修资料和检测设备对汽车常见故障能进行诊断及排除的能力，以及能够对汽车主要总成的元件进行性能检测和制定维修方案的能力。? 2、教学任务 在授课过程中通过对现代汽车常见故障现象进行总结，分析故障原因，查找故障部位，使学生掌握故障检测诊断方法及检测诊断流程，以培养学生掌握现代汽车各系统重要部位的调整和检测方法，能正确排除故障，掌握汽车故障检测与这怒单维修的实践技能。 四、课程培养目标 1、职业能力培养目标? 能够熟练使用汽车维修资料；? 能够正确使用汽车检测设备对汽车的性能进行检测； 能够对汽车的主要元件进行检测，并判断其性能好坏； 能够根据元件的检测结果来制定维修方案； 能够对汽车的常见故障、综合故障进行诊断和排除； 能够对常见的故障诊断并编制诊断流程。 2、知识目标 熟悉汽车的组成、结构和工作原理； 了解汽车故障的原因、规律； 熟悉汽车故障诊断的参数和标准； 掌握汽车检测诊断及维修方法。 3、素质目标? 严格遵守本岗位操作规程；? 安全文明生产，保证工具、设备和自身安全； 选择和使用工具合理； 具有5S理念； 具有团队协作精神； 具有组织沟通能力。 五、课程衔接 1、与前续课程的联系 2、与后继课程的关系 2、电子控制汽油喷射系统主要元件的检测 3、汽油发动机点火系统的故障诊断 4、电子控制汽油发动机供给系统的故障诊断 5、发动机机械系统的故障诊断 6、发动机润滑系和冷却系的故障诊断 7、汽油发动机综合故障分析 8、柴油发动机供给系的故障诊断 9、汽油发动机故障诊断实例 教学方法建议与说明 理实一体化教学 多媒体教学 考核与评价方式 学习态度评价 课堂提问评价 期末考试考评 教学辅助材料 使用电子课件、教学视频、电器实物作为教学辅助材料进行教学 3、内容3 7.3“汽车底盘的故障诊断 ” 内容 汽车底盘的故障诊断 学时 16 学习目标 1、能够对汽车底盘四大系统故障现象做出正确判断； 2、掌握传动系故障排除与维修方法； 3、掌握行驶系故障排除与维修方法； 4、掌握转向系故障排除与维修方法； 5、掌握制动系故障排除与维修方法。 教学内容 1、传动系的故障诊断 2、自动变速器的故障诊断 3、转向系和行驶系的故障诊断 4、制动系的故障诊断 5、防抱死制动系统的故障诊断 6、汽车底盘故障诊断实例 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1、理实一体化教学 2、电子课件教学 考核与评价方式 1、基本知识水平评价 2、学习态度评价 3、课堂提问评价 4、期末考试评价 教学辅助材料 使用电子课件、教学视频、电器实物作为教学辅助材料进行教学 4、内容4 7.4“汽车电器系统的故障诊断” 内容 汽车电器系统的故障诊断 学时 12 学习目标 1、能够独立分析汽车电气系统故障产生原因； 2、能够对电气系统进行拆装； 3、掌握汽车电气系统故障诊断与维修方法； 4、掌握汽车电气系统零部件更换方法。 教学内容 1、电源系统的故障诊断 2、启动系统的故障诊断 3、中央门锁及防盗系统的故障诊断 4、汽车其它电器系统的故障诊断 5、汽车电器系统故障诊断实例 教学方法建议与说明 1、理实一体化教学 2、电子课件教学 考核与评价方式 1、基本知识水平评价 2、学习态度评价 3、课堂提问评价 4、期末考试评价 教学辅助材料 使用电子课件、教学视频、电器实物作为教学辅助材料进行教学 5、内容5 7.5“汽车空调系统的故障诊断” 内容 汽车空调系统的故障诊断 学时 8 学习目标 1、能够独立分析汽车空调系统故障产生原因； 2、能够对空调系统进行拆装； 3、掌握汽车空调系统故障诊断与维修方法； 4、掌握汽车空调系统零部件更换方法。 教学内容 1、汽车空调系统故障诊断基础 2、汽车空调系统的性能测试 4、汽车空调系统常见故障诊断 5、 捷达轿车空调系统的检查与故障诊断 6、汽车空调系统故障诊断实例 教学方法建议与说明 1、理实一体化教学 2、电子课件教学 考核与评价方式 1、基本知识水平评价 2、学习态度评价 3、课堂提问评价 4、期末考试评价 教学辅助材料 使用电子课件、教学视频