申报材料金玲塔城地区学科带头人111.docVIP

塔城地区中小学名师、学科带头人、骨干教师 申 报 表 申 报 类 别 学科带头人 工 作 单 位 塔城地区乌苏四中 姓 名 金玲 任 教 年 级 七年级（10） 任 教 学 科 初中数学 填 表 时 间 2013年6月18日 塔城地区教育局制 姓 名 别 民 族 学 历 党员 教 龄 15 带毕业班年限 13 职 称 中教 一级 参加工作 时 间 毕业学校 及 专 业 现任职务 中教一级 申 报 学科带头人 任教年级 七年级-----九年级 任教学科 数学 从 事 教 育 教 学 作 简 历 单 位 年级 任教 学科 周课 时数 1998、8—2008、7 乌苏一中 初一----初三 数学 12节 2008、8---至今 乌苏四中。 初一----初三 数学 12节 开设公开课、讲座等情况 时 间 容 点 听课对象 2008.4 2008、6 2011、10 2012、4 2012、9 2011、10至2013、5 2013、3 2013、4 八年级数学 近三年中考分析 乌苏市首届精品课评委 组织西校联盟精品课赛课 乌苏市首届教学能手评委 送课下乡，先学后教讲座 高效课堂与讲学稿 西校联盟精品课赛课评委 乌苏市精品课赛课评委 四中 教育局 四中 教育局 联盟学校 教育局 教育局 教育局 教育局 四中 教育局 四中 教育局 四中 全市数学教师 全市数学教师 全市数学教师 联盟学校数学教师 全市数学教师 西校联盟数学教师 联盟数学教师 全市数学教师 担任班主任和其他工作情况 时 间 工作成绩 1998-2009 2007--2009 2010-2013 班主任 备课组长 特色班数学教师 乌苏四中教研室主任 所教学生2003年中考杨武松塔城地区第一。2009中考吴英格塔城地区内高第一。2012年中考付洁塔城地区中考内高第一。 2012年中考汪晓萱、陶仕佳、张露心分别为乌苏市第一、三、五名。 高校课堂讲学稿教学研究取得一定成果并汇编成册，分层教学的实验取得效果。组织各学科教师编撰乌苏四中讲学稿集11册 参加继续教育情况 时间 主办单位 学习内容与成绩 2009、2 塔城地区教育局 教育法规80 师德建设85 心理教育86 教育科研84 培养青年教师情况 武静、许艳、潘淑娟很快适应教学改革，适应四中教学。 教育教学工作经验及近五年业绩情况 2000字 一、思想认识 在教育教学工作中，我能以党员的标准来严格要求自己，认真学习国家的有关教育方针，党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》等法律、法规。热爱教育事业，对学生有爱心、耐心。团结同事，具有协作精神；谦虚好学，不怕失败，努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。 二、教学工作 1、备课，形成教案之前至少做两套相关练习，才定教案。每一课都做到“有备而来”。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、课堂教学，先学后教。课堂教学注重以学生为主体，以教师为主导。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、批改作业并做到作业的二次批改：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、注重分层教学，对学困生加强辅导，强化训练。因材施教，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 5、深入阐释并灌输“先学后教”思想，进一步打造适合我校的教研格局，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量。 6、评价学生多元化 以讲学稿教学实验为契机鼓励教师发扬勤勤恳恳、踏踏实实搞