电阻的测量(新人教版+Flash)教案分析.ppt

人教新课标版九年级物理 第十七章 欧姆定律 四川省仪陇县碧泉乡小学校 涂 杰 1、电路的三个基本物理量： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具： 电流I 电压U 电阻R 2、 欧姆定律 内容： 。 表达式： 。 变形式： 、 。 一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。 I=U/R U=IR R=U/I 知识回顾 1. 你可以设计一个能够用来测量电阻的电路吗？请画出电路图。 2. 你设想的实验原理是什么？ 思考以下问题： 引入新课 学习目标 1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻 3．理解滑动变阻器在电路中的作用 合作探究 1.实验原理: 2.实验器材: 电源、导线、开关、待测电阻、电压表、 电流表、滑动变阻器 3.实验电路图： A V R R S R= U I A V R R S 电路图 实物图 合作探究 1、断开开关，按电路图连接实物电路。 2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中。 3、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中。 4、实验结束，整理好实验器材。 合作探究 4.实验步骤 1、连接电路时，开关应 ，滑动变阻器应 。 2、滑动变阻器的作用： （1） ； （2） 。 3、本实验中多次测量的目的是： 。 断开 处于最大阻值位置 改变电路中的电压或电流大小 限制电流、保护电路 多次测量求平均值从而减小误差 5.实验注意事项 实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 RX/Ω 电阻平均值 RX/Ω 1 2 3 合作探究 实 验 多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。 实验数据记录表 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反 ②电源电压可能过低 合作探究 实验故障处理 故障3：电流表指针超过最大值。 判断：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。 判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①除灯丝以外的地方接触不良等断开 ②滑动变阻器阻值太大。 ③电源等原件可能损坏； 实验故障处理 合作探究 故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变 亮了，而电压表的示数却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。 判断：灯泡短路 实验故障处理 故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良 合作探究 断开开关，将滑动变阻器阻值调到最大，电压表接入大量程； 1、断路：将灯泡取下，闭合开关，观察现象； 2、短路：将灯泡两端用导线相连，闭合开关，观察现象； 灯泡不亮，电流表无示数（为0），电压表有示数； 灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数（为0）； 灯泡处断路和短路时现象 合作探究 1、在“测量小灯泡的电阻” 的实验中，某同学在连接电路时， 不小心将电流表和电压表接错了 位置，如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( ) 　　A．电流表烧坏，电压表示数为0 　　B．小灯泡烧坏 　　C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　 　D．电流表示数为0，电压表示数为0 C V A L