《妈妈的账单》说课稿祥解.pptVIP

妈妈的账单 姚家咀小学：姚继革 一、说教材 2、说主要内容 本文讲述的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；而妈妈也给小彼得开出了一份欠款为0的账单。这篇课文以独特的切入角度，把母爱的无私、无价表现的极为动人，并且通过小彼得自己的感悟和体验，懂得了母爱无价。 一、说教材 3、教学目标 1）能正确、流利的朗读课文，学会默读课文 2）读懂课文内容，体会母爱的无价和无私，懂得感恩、回报父母 3）培养独立的阅读能力、思考能力 一、说教材 二、说教法、学法 三、教学流程 (一)谈话导入，了解账单 （二）通读全文，整体感知 （三）潜心会文，品读感悟 （四）总结升华，拓展积累 三、教学流程 （二）通读全文，整体感知 三、教学流程 （三）潜心会文，品读感悟 1、学习“小彼得的账单”，读中释疑 2、品读“妈妈的账单”，体会情感 小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。 4、表达感受，抒发情感 （四）总结升华，拓展积累  四、说板书设计 妈妈的账单 0 60 母爱=无私、无价 钱 藏 蹑手蹑脚 怦怦直跳 羞愧万分 小心翼翼 塞 读一读，看看偏旁，做做动作。 他在心里默默地对妈妈说：“＿＿＿＿！” 小彼得也没有讲一句话，但是，他通过这些实际行动仿佛在对妈妈说什么话呢？ 0 芬尼 共 计： 0 芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他十年中的吃喝 0 芬尼 为在她家里过的十年幸福生活 报 酬 付 出 妈妈的账单 在你们的成长历程中，妈妈都为你做过什么？你们还记得吗？ （三）潜心会文，品读感悟 三、教学流程 假如 ——献给母亲的诗 假如我是一棵大树， 夏天我会遮挡阳光，让妈妈乘凉； 假如我是一条围巾， 冬天我会遮挡寒风，让妈妈取暖； 假如我是一把椅子， 当妈妈累了，我会让她坐下休息…… 因为在我生命的血液里， 流淌着母爱的圣洁和纯真； 在我性格的骨骼中， 有母爱给予的坚强和力量； 在我思想的目光中， 有母爱的睿智和明亮…… 妈妈， 您为我付出太多太多， 请让我把诗歌送给您， 我想让你为我喝彩！ 这是在刚刚过去的四川大地震中幸存的一个小生命。可是，你知道他的幸存来自什么吗？当抢救人员发现她的母亲的时候，这位母亲已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，而死亡的姿势却是双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，只是身体被压的变形了。你可能要问，她为什么要这样子呢？是呀，她为什么要这样子呢？只因为她的身子底下有一个小生命，她必须要用自己的一切护住这个孩子，她必须让孩子活下去，因为她是孩子的妈妈。看，这个孩子毫发未伤，当妈妈离开人间的时候，他却在熟睡，睡得如此甜美，如此幸福。可是你还知道吗？当他母亲给了他第二次生命时，还留给了人世间最美的语言：在包裹孩子的被子里有一部手机，上面是妈妈最美的留言：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住：我爱你！”  此时此刻,你有什么话想要对妈妈说吗？用一句话或几句话把它写下来吧. 1、把你用心写下的句子也读给妈妈听听吧！它虽然还显稚拙，但你们的心意在妈妈心中一定是珍贵无比的。 2、 我想对小彼得说：＿＿＿＿＿＿。 我想对彼得的妈妈说：＿＿＿＿ 。 我想对我自己说：＿＿＿＿＿＿。 我想对自己的妈妈说：＿＿＿＿。 * * 说教材 说教法、学法 说教学流程 说板书设计 一、说教材 1、说题材 《妈妈的账单》是人教版九年制义务教育小学语文第六册第20课 。文章短小精悍，语言浅显易懂，适合三年级学生通过自主学习，得到感悟。 1）重点：抓住重点词句读懂课文内容，体会人物的思想感情 2）难点：理解妈妈那份账单的含义，体会其中包含的浓浓感情。 4、教学重、难点 教 法 情境创设法：通过情景的创设， 从熟悉的生活中切入，激发学生的积 极性，并体悟到母爱的伟大。 朗读感悟法：请学生朗读课文，通 过有感情的朗读课文