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20.1《磁现象 磁场》导学案 【激趣明标】请帮个忙：老师不小心把小钢珠散落在地上，你们能帮老师快速地收集起来吗？ 【先学后教】 一、磁现象 ▲自主阅读，巩固所学（学自阅读课本119-120页相关内容）JQU初中物理学科网站群 1 ▲自主探究（结合教材完成以下任务） 实验1：把一些大头针（铁屑）平铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在大头针（铁屑）上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动。观察到什么现象？由此可得出什么结论？用你的方法给磁体的两个不同的极命名？ 实验2：先用细线将条形磁体水平悬挂起来，使它自由转动，观察它静止时磁极的指向；再支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察它静止时磁极的指向。 实验3：把一个条形磁铁（甲）用细线水平悬挂起来，用另一个条形磁铁（乙）的N极先慢慢地接近甲的N极，再慢慢接近甲的S极，观察磁极间的相互作用。 演示1：（教师演示如图所示的实验）观察现象，有什么发现？JQU初中物理学科网站群 探究归纳： 2．磁体两端磁性最强的部位叫做 ，一个磁体有 个磁极。可以自由转动的磁体，静止时指南的磁极称为 （S极），指北的磁极称为 (N极)。 3．磁极间的相互作用是： 。JQU初中物理学科网站群 2、有两根铁钉被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ） JQU初中物理学科网站群 JQU初中物理学科网站群 1.磁场：把磁针拿到磁体附近，它会发生偏转。看来磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，看不见，摸不着，我们把它叫做＿＿＿＿。 2.磁场的基本性质：对放入其中的磁体（）有 的作用。 .磁场的方向：小磁针静止时＿＿所指的方向为点磁场的方向。 .把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。注意：磁场是真实存在的，磁感线不存在。 磁感线总是从磁体的N极发出，回到磁体的S极。磁感线．放在条形磁铁旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，如下两图所示，请在指向错误的小磁针上打“×”。 1.地球周围存在着＿＿＿（宇宙中许多天体都有磁场）。 2.地球的磁场与条形磁体的磁场相似。 3.地球是一个巨大的磁体，它有两个磁极，称为＿＿＿和＿＿。4.地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的＿＿＿附近，地磁的北极在地理的＿＿＿附近；因此小磁针所指的南、北方向与正南、正北方向有一个偏差角度，称之为＿＿＿＿＿，世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者＿＿＿＿。堂练在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极竖直的指向地面，则该位置是（多选）（ ） A. 地磁北极附近 B. 地磁南极附近 C. 地理北极附近 D. 地理南极附近 ________证实了电流的周围存在着_____，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。 二、合作探究 电流的磁效应（奥斯特实验）在磁针一条直导线课本页图），当直导线和电池连通时，你能到什么现象？________________________________________ 3、改变电流的方向，又能看到什么现象？ 演示2：通电螺线管的磁场（课本125页图20.2-5） 学生探究：探究通电螺线管的磁场 （2），切断电源，将上图螺线管中的电流方向改变（如图2），观察发生什么现象？判断并标出通电螺线管的N、S极。 （3）你来总结：当电流的方向改变时，通电螺线管的N,S极正好对调，这说明，通电螺线光两端的极性跟螺线管中 有关。 探究：安培定则： 安培定则内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中 方向，则大拇指所指的那端即为螺线管的 极。 练一练：标出下图甲通电螺线管的N、S极。在图乙中标出电流的方向。 【当堂训练】 1、首先发现电流周围存在磁场的科学家是 ( ) A．法拉第 B．阿基米德 C．奥斯特 D．托里拆利 2、根据图3中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导线中的电流方向。 3、根据图4中通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，在图4中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极． 4、下图中，能正确反应出螺线管极性与电流方向关系的是（ ） 5、如右图，通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是 极，电源的D端是 极。 【拓展延伸】 探究：如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流使它增强吗？应该怎么