高三化学后期复习策略与反思教案分析.ppt

高三化学后期复习策略与反思 江津二中 吴晓春 一、选择题 1、分析近5年重庆高考试题，明确考试重点、热点 （1）离子共存和离子方程式正误判断 （2）热化学方程式正误判断、反应热的简单计算 （3）化学反应速率和化学平衡 （4）电解质溶液 （5）原子结构、周期表和周期律 （6）化学实验基本操作 （7）有机物结构、官能团、性质 （8）物质鉴别 （9）元素化合物 2、提高选择题得分率 ①多练 。高三上期注重知识的全面性，高三下期针对考纲对热点、重点内容进行强化练习 1、离子共存和离子方程式正误判断（半定量、定量的离子方程式、易错的离子方程式） 2、化学反应及能量变化（热化学方程式正误判断、 ΔH的计算及大小比较、键能、图像） 3、化学反应速率和化学平衡（图像、计算、等效平衡） 4、化学实验基本操作（基本操作、实验装置正误、器材选择为主） 5、阿伏伽德罗常数常数的计算 6、有机物结构、官能团、性质（已知有机物结构） 7、物质鉴别（含有常见原子团） 而元素化合物由于所包含内容太多而没有专门针对性的练习 ②平时训练采取定时间训练 。平时一般为了增大知识容量，一般14道选择题（40分钟完成），而到了高三下期就7道选择题（20分钟完成）。 2014年高考选择题题型分析 1、元素化合物知识第一题 2、物质鉴别第二题 3、电解质溶液第三题（包含化学方程式） 4、基本实验操作第四题 5、有机官能团和性质第五题 6、反应热及能量变化第六题 7、化学平衡及计算第七题 离子共存和离子方程式正误判断；原子结构、周期 表和周期律在2014年高考选择题中没有体现。 3、快速巧解选择题 巧解的真谛是善于审题，狠抓题目的特有条件，因题制宜地分析、 推理、估算、排除、寻求解题地最佳思路，从而快而准确获得答 案。 二、非选择题 从命题思路上看，非选择题中实验试题稳中有变，试题难度、内容要求、试题结构等都保持相对稳定。课改区的近三年的高考实验题，可分为以下类型： 1、以“工艺流程”为背景，重视与科学技术进步的关联。在各省区的实验试题中出现的频率最高，已成为高考中的“成熟”题型。 2、以“实验装置”为背景，主要考查实验基础知识及综合性知识，是经久不衰的常规题型。 3、以“实验设计探究”为题材，考查元素化合物知识及实验设计能力、文字表达能力，是新课改地区的一大特色。 4、以“实验探究”为背景，考查学生获取信息处理数据能力、绘图能力。（定量） 1、性质及制备实验 总体上看，我们可以把整个实验划分为5大块：“发生装置”、“净化装置”、“主体实验装置”、 “收集装置”、“尾气处理装置”。而解题的关键是知道每一个块主要的考点是什么。 1、发生装置 发生装置的选择：从反应的原理上（反应物的状态和条件）选择恰当的发生装置。气密性的检查：根据选择或已知的发生装置，选择正确的检查方法（常用手握法和加水法）。 药品的选择：根据发生装置选择恰当的药品。 2、净化装置 净化装置的选择要根据发生装置制备的物质的性质，所含杂质来选择。一般先除杂质再 干燥，有时还需考虑除杂质的先后顺序。而气流方向“长”进“短”出。 3、主题实验装置 主题实验装置就是完成本实验主要实验目的的装置。特别注意题干对所制备物质的性质 描述。 4、收集装置 根据制备的物质的物理性质（溶解性、密度、熔沸点等）选择合适的收集装置。 5、尾气处理装置 根据前面的装置判断最后释放到空气中的气体是否有毒有害，决定是否采用尾气处理装 置；根据尾气的化学性质选择适当的试剂进行吸收，同时注意防止倒吸。 还需注意的问题：安全性（防倒吸装置）、气体固体反应时气体不能反应完全、安全性等 2. （2013重庆卷Ⅱ9）(15分)某研究小组利 用题9图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影 响(固定装置略) (1)MgCO3的分解产物为 。 (2)装置C的作用是 ，处理尾气的方法为 。 ④从实验安全考虑，题9图装置可采取的改进措施是 。 31．（2014山东20分）工业上常利用含硫废水生产Na2S2O3?5H2O，实验室可用 如下装置（略去部分加持仪器）模拟生成过程。 烧瓶C中发生反应如下： Na2S（aq）+H2O（l）+SO