【推荐】浙江省温州市第十二中学七年级语文下册 第11课《邓稼先》课件1 新人教版.pptVIP

* 有种人会被记载在历史书里 有种人会被镌刻在百姓心中 阅读文章，思考： 邓稼先有什么地方值得我们用心记取？ 说说作者的写作手法。 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出了两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 从杨振宁的 文字揣测杨 振宁的心情： 中国男儿 中国男儿 　　要将双手 　　擎天空 　　长江黄河亚洲之东 　　巍巍昆仑 　　古今多少奇丈夫 　　回首黄尘燕然勒功 　　至今热血犹殷红 燕然：山名，即今蒙古境内之杭爱山。 勒：刻石记功。东汉窦宪追击北匈奴， 出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。 渔 家 傲 范仲淹(宋) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪。 练习题： 1、有人说，本文作者具有传统眼光，历 史视野，