【推荐】辽宁省彰武县第三初级中学七年级语文下册 第六单元 第26课 猫课件 （新版）新人教版.pptVIP

学习任务 1、标记三只猫的来历、外形、性 情、结局、对我的影响 2、从哪些细节描写可以看出家人对第一只猫的喜欢？ 3、从哪些方面来表现第二只猫的“更活泼，更有趣”？ 4.对第三只猫的感情是什么样的？ 5、从全文看，写三只猫主要运用了什么写作方法？本文表现的主题是什么？ 自拟格言 要求语言凝练，富有哲理性。（每组一条） * 猫 1、各组1号组长检查预习笔记，口头汇报组员完成情况。 2、各组2号组长组织组员做展示准备. 3、各组汇报检查结果。 预习交流（3分钟） 交流评价 （23分钟） 1、课代表分配展示任务。 2、评选出优秀展示组、质疑者、纠错者和有效补充者。 （加分标准：优秀展示组和有效补充者每组每人次加5分；质疑者和纠错者每人次加2分。） （展示要求：板书工整、声音洪亮、教态自然。 其他同学：认真倾听、及时补充） 第一只猫花白猫（1-2） 隔壁 要来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球 活泼 宠物 病死 一缕酸辛。 第二只猫小黄猫（3-14） 舅舅家 抱来的 浑身黄色，很可爱 较第一之更活泼，更有趣，会捉鼠 宠物 丢失 怅然愤恨诅咒路人 第三只猫丑猫（15-34） 遭人遗弃，捡来的。 毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。 天生忧郁，不活泼，懒惰 若有若无不大喜欢 死亡 更难过得多。永不养猫。 从哪些细节