【推荐】江苏省滨海县陆集中学九年级语文下册 16 愚公移山课件 新人教版.pptVIP

* 1 《列子》 愚 公 移 山 太行 王屋 山 太行 王屋 山 教学目标: 1、积累重要的实词、虚词。 2、理解课文深刻的寓意。 3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 字词回顾 年且九十 吾与汝毕力平险 惩山北之塞 如太行、王屋何 达于汉阴 箕畚运于渤海之尾 始龀 其如土石何 虽我之死 何苦而不平 一厝雍南 河曲智叟亡以应 译句:1、且焉置土石？ 2、寒暑易节，始一反焉。 3、甚矣，汝之不惠。4、汝心之固，固不可彻。 浏览课文，思考以下问题： 愚公移山的原因是什么？ 移山困难有哪些？ 惩山北之塞，出入之迂也 山高大、工具简陋效率低、 劳力少、路远往返用时长 意在衬托愚公不畏艰辛，敢于克服困难的勇气与决心。 文中多方面表现移山困难有什么作用？ 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。 本文以神话结尾，有什么作用？ 动动脑 文章还塑造了哪些人物？他们对“移山”一事的态度如何？ 家 里 人： 子孙“杂然相许” 妻 子: 献疑曰：“……且焉置土石” 周 围 人： 京城孀妻遗男：“跳往助之” 河曲智叟： “笑而止之” 比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同 ？ 其妻献疑曰