如何培养小学生自主探究学习能力论文.doc

如何培养小学生自主探究学习能力 【内容摘要】：只要我们转变教育观念，给学生留下时间、空间和机会，放手让学生大胆地去想、去看、去说、去画、去做、去怀疑，既教给学习方法，又教给获取知识的途径，就能培养学生自主探究的能力和?人们常说“授人以渔，终身受用”，面对这个知识爆炸的知识经济时代，今天的知识明天就不够用的现实，我们不能只注重教给学生“如何捕鱼”的学习方法，还需要告诉学生“捕鱼”的场所，告诉学生学习的多种渠道和网上的庞大资源应该在何处去找、在何处去学、在何处去发现自己所需要的内容，怎样去收集一些资料，从哪儿去获取资料，即告诉学生收集资料、获取信息的途径和渠道。如通过报纸剪贴、书刊摘抄、电视录音、收音机录音、光碟、磁盘、网上下载、实地调查、自己生活体验、专题采访等。对于收集到的材料又怎样来整理、处理，使之成为对自己有用的资料呢？如从“电视”上知道“明天有雨”，你将怎样处理这个信息呢？明天你就要带雨伞。又如你从“报纸上”看到一个中学生因考试成绩不好，竟跳楼自杀轻生，你会怎样想？你的心理会产生怎样的启示？如果自己也是一个承受力差、经不起挫折的人，你面对这种情况会怎样处理？是不是该调整一下自己的心态，正确对待考试呢？这样可帮助学习掌握收集信息、获取知识的途径和处理信息的方法。?  在学习活动中，要充分激发学生的求知兴趣。培植学生的主体学习观，在教育者的引导下，让学生掌握学习的一般方法，养成良好的学习习惯，从而形成稳定的个性化的主动发展态势，呈现较强的自学能力、实践能力和创新能力，让他们在不断追寻真理中茁壮成长。 参考文献： 【1】 张乐天;关于探究学习法[J];九江师专学报;1986年01期 【2】 记者 许鹤;我省“人才培养模式改革和开放教育试点”正式启动[N];吉林日报;2000年 【3】 通讯员 龙彩霞 记者 陈红;分层教育促进学生自主发展[N];文汇报;2000年 【4】 熊怀志;让学生自主学习[N];云南日报;2001年 【5】 肖川;新课程与学习方式变革[N];中国教育报;2002年 【6】 盖乃诚;“主动、探究与合作”，灵丹妙药？[N];中国教育报;2002年 【7】 沈文文;小学生怎样做研究[N];中国教育资讯报;2002年 【8】 祝新宇;中学多样化课堂教学诊断模式研究[D];华东师范大学;2007年 .页眉. 页脚.