【推荐】八年级物理上册 第2章 第2节《我们怎样区分声音》参考课件 粤教沪科版.pptVIP

* 第二章 声音与环境 2.2 我们怎样区分声音 我们周围的声音 使人愉快的声音叫乐音 令人厌烦的声音叫噪声 一、声音的高低——音调 声音是由物体振动产生的，那么声音的高低跟物体的振动情况有什么关系呢？ 活动1 探究影响声音高低的因素 改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？ 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？ 声音的高低——音调 在物理学中，声音的高低叫做音调 声源每秒振动的次数叫频率 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz 几种不同频率的声音 声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率______，音调_____；声源振动的频率_____，音调_____。 越快 越慢 越低 越高 二、用波形比较频率 甲、乙两个音叉的频率不同。在相同时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高。 人发声的频率范围大约是85-1100Hz 儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。 在音乐中，中音C调“1”（“do”）的频率是262 Hz，D调“1”（“do”）的频率是 294 Hz。 二胡、琵琶等是我国特有的弦乐器，用它们为什么能演奏出不同音调的乐曲呢？ 活动2 探究影响弦乐器音调的因素 当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_____； 当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_____； 当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_____。 低 高 高 怎样调节弦乐器的音调 观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？ 想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？ 想一想 听一听口琴和笛子发出的声音，你知道它们的声音是靠什么振动发出来的吗？它们又是怎样改变音调的高低的呢？ 人和一些动物发出声波的频率范围 信息浏览 人和一些动物“听到”声波的频率范围 *