第1册教案.docVIP

2010—2011学年度上学期一年级数学教学计划 【教学内容】 数前概念、认识1、2、3。 【教材分析】 1、通过看一看、数一数、说一说图中人物的活动几个数，向学生进行思想教育，了解学生的数数能力，语言表达能力，为以后的教学做一定的准备。 2、通过比较，使学生明确“有、没有”，“ 大小”，“ 多少”，“同样多 ”这些概念是相比较才能得到的。 【教学要求】 使学生初步了解有、没有、大小、多少、同样多等概念的含义。 认识掌握、会数、读、写1、2、3，掌握数的顺序。 进行思想品德教育，培养学生爱学校，爱同学，有礼貌，守纪律的良好品德。 养成良好的学习习惯。 【教学重点】 1、2、3的认识。 【教学难点】 建立数的概念，写数、数数。 【教学理念】 根据本班学生特点，本册教学内容采取小步子、多循环、循序渐进的教学方法，从易到难分层次进行知识教学；同时传授知识，训练技能与补偿智力缺陷相结合；图文并茂，知识与趣味相结合；直观认识图形，发展空间观念，加强数形之间的联系。增加练习层次，强化记忆，对学过的知识及时地巩固深化，以达到较好的教学效果。 【学生分析】 A组：闫玥、张靖翊、翟雨城。 B组：刘扬、蔡浈慧、行梦远、曹峰源。 【竞赛活动】 数数 【教学进度】 内容 课时 周次 一、准备课 50 1--10 有，没有 10 1--2 大小 5 3 综合练习（一） 5 4 多少 10 5--6 同样多 5 7 综合练习（二） 2 8 上，下 5 8--9 里，外 5 10 综合练习（三） 3 10 二、10以内数的认识 30 11--16 1的认识 10 11--12 2的认识 10 13--14 3的认识 5 15 综合练习（四） 5 16 三、总复习 10 17--18 课 题 认识学校 教学要求 1、通过教学使学生初步有了解学生的数数能力。 2、指导学生按一定顺序观察图画。 3、向学生进行爱学校、爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的思想品德教育。 教学重点 了解学生个性特点，常规训练。 教学难点 课堂常规教育。 课时安排 2 学习方法 谈话法、游戏法、练习法等 备课建议 教学过程 一、谈话 选择学生能够听懂的事例，言简意明地讲一讲数学的用处，初步进行学习目的的教育，鼓励学生好好学习。 二、讲新课 1、用简连清晰的语言向学生介绍画面的情景，并说明看图的方法：上、下、左、右，让学生学说上面、下面、左边、右边，举左手、右手表示左边右边。 2、引导学生认真观察图，指图数数。 （1）引导学生看左下方，启发学生说一说图中都有那些同学在干什么？ （2）引导学生看左上方，启发学生说一说图中都有那些同学，他们都在干什么？ 操场边上有几颗大树？几棵向日葵？天空中有几只小鸟？引导学生数一数。 三、课间休息 带学生走出教室到校园里看看我们的学校的布局，认识学校大门口，认识厕所，教室，办公室的位置。 四、巩固新知 启发学生学说一说图中的上边、下边、左边、右边各有什么人，在干什么？ 课后小结 教育学生努力学好数学，做一个有礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动的好学生。 课 题 认识有、没有 教学要求 使学生初步建立有、没有这两个概念。 知道同类物体有与没有的区别。 使学生会判断有与没有，为以后学习数字“0”大好基础。 教学重点 建立概念 教学难点 概念的建立 课时安排 10 学习方法 谈话法、练习法、游戏法等 备课建议 教学过程 一、导入 我们已经是学生了，今后每天都要在咱们的教师上课，今天我们的教师里有同学还有老师，看外边有同学没有？（没有）今天我们就认识有和没有。 板书课题 二、讲新课 1、出示盘子里边放有水果，再出示另一个空盘子，提问学生： 这个盘子里有水果没有？（有） 指着另一个盘子问这个盘子里有水果没有？（没有） 教师说明：有水果的盘子里有水果，另一个盘子里没水果。这就是有和没有的区别。 2、出示书中的两幅图 教室里有人，另一个教室里没有人，指导学生反复说几遍，要求说完整的话。重点辅导中、重度学生学说。 3、出示两辆汽车，一辆里边有人，另一辆里面没有一个人，指导学生指着图学说汽车里有人，指着另一辆说汽车里没人。 三、巩固新知 在黑板上画两个游泳池，一个里边有人在游泳，另一个里边没有一个人，让学生练习说有、没有。 四、布置作业 课后小结 课 题 认识大、小 教学要求 使学生初步了解“大、小”的意义，初步建立这个概念，在脑子里初步形成这个概念的表象。对C组学生降低要求。 教学重点 能辨别出“大小” 教学难点 大小的区别 课时安排 5 学习方法 谈话法、练