《现代自然科学中的基础学科》ppt课件.pptVIP

作者简介　　钱学森（1911—2009），中国著名物理学家，享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人。长期担任中国火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献。钱学森是中国两弹一星功勋奖章获得者之一。被誉为“中国导弹之父”、“中国火箭之父”、“导弹之王”。 阐述性说明文 说明文根据说明对象的特点，可分为两类，一是记述性说明文：用于说明具体的事物；一是阐述性说明文：用于说明抽象的事理。本篇属于阐述性说明文。 所谓“阐述”，就是“阐发论述”。科技说明文多属此类。这类文章阐述事理、物理、事因、物因，不仅使读者知其然，而且能知其所以然。 　资料窗 工程技术学，也叫应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产中出现的问题的一门科学。 化学地球观：研究地球上地壳和海洋的化学成分的变化、矿物元素的分布，借此来推论地球在地质年代中的演化的观点。 物理学地球观：根据海底岩石的地磁走向推论出板块理论，借此解释火山带、地震带的形成，即靠物理学来研究地球外壳和地球深处情况的观点。 遗传工程：人为地改变去氧核糖核酸的一项技术，即把可以影响遗传的信息，挂在一种叫作去氧核糖核酸的高分子化合物的某一段传下去，用来改变遗传的某一特性、创造新的物种的一种技术。 理清课文结构 全文按“总—分—总” 的顺序可分为三部分： 第一部分（1—2）：指出了自然科学的特点，说明物理、数学是六门基础学科中最基础的学科。 第二部分（3—6）：这部分分别介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展，阐明了它们与物理、数学的密切关系。 第三部分（7）：进一步指出了物理、数学是现代自然科学体系中根本的学科，归结现代自然科学体系的构成。 开头排列四门基础学科顺序是“天、地、生、化”，可是课文在分说时，却按“化、天、地、生”的顺序说明，其原因是什么？ “天、地、生、化”是人们的一般说法，而具体说明时，按照与物理、数学有关的新兴学科出现的时间先后顺序来排列。（量子化学三十年代，其次是宇宙天文的重大发现，板块理论的提出都发生在五十年代之后，再其次是生物学的兴起，尤其是最近几年取得进展的轰动世界的遗传工程学，是较近的科学发展。）这样的顺序安排符合事物发生和发展的规律，是依逻辑顺序进行说明的。 主旨 这篇课文指出了现代自然科学的重要特点，简要地介绍了现代自然科学体系的构成，重点介绍了化学、天文学、地学、生物学的发展和它们跟物理、数学的关系，从而强调物理和数学这两门根本的基础学科在现代自然科学体系中的重要位置。 一、从多种事物的相互关系中找出恰当的顺序进行说明。 　　顺序:?从整体到局部，又从局部回到整体。 　　第一段介绍自然科学的重要特点是整体。 　　第二段根据这一特点说明自然科学体系中应用科学与基础科学的关系，从而引出六门具体的学科，这是从整体讲到局部。 　　第三至六段具体说明，是局部说明，第七段再总结自然科学体系，从局部回到整体。 二、本文的说明方法主要是下定义、分类别、举例子等。 　　下定义的作用:?能给人一个清楚的概念。 　　分类别的作用:?使文章眉目清楚，读者一目了然。 　　举例子的作用:?使说明具体化。 * * 现代自然科学 工程技术学科 （应用科学） 基础学科? 工程结构 电力技术 电子技术 农业技术? 一般基础学科? 天文学 地????学 生物学 化????学 根本基础学科 物理学 数???学 各种分支学科 力 学 遗传工程 量子化学 计算化学 写作特点 总　结 　　本文着眼于现代科学体系的构成， 介绍了现代自然科学中基础学科的特点。 我们了解到现代科学正迅猛发展着， 许多新学科不断产生，并且有待我们去 创新推动。 *