2015最新人教版数学三年级下册第七单元例4.ppt

解决问题（例4） 小数的初步认识 一、复习引入 月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？ 预设1：9－3＝6（元） 6＞5 所以钱够。 预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。 怎样解答？ 3元 5元 你知道了什么？ 二、引入情境，探究新知 （一）收集信息，明确问题 你知道了什么？ 你想怎样解答？ 小丽有10元钱，买了1个 ， 还想买1个 和1支 ，她的钱 够吗？ 这道题要解决的问题是什么？ （二）分享过程，感悟方法 预设①： 10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。 预设②： 10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＞0.6,买 够了。 这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。 用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？ 二、探究新知 小丽有10元钱，买了1个 ， 还想买1个 和1支 ，她的钱 够吗？ 6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 9.9＜10，小丽的钱够了。 小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相互检验。 解答正确吗？ 还可以把要买物品的价钱都 加起来，看比10元多还是少。 （二）分享过程，感悟方法 二、引入情境，探究新知 你能用其他的方法 进行检验吗？ 你的结果正确吗？ 你是怎样验证的？ 这几种方法得到的结果 都一样，说明了什么？ （三）体会感悟，深化理解 预设① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。 预设③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。 二、引入情境，探究新知 如果把 换成 ，钱够吗？ 预设② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。 三、巩固练习，提升认识 1. 预设①： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。 预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。 货车自重2.8吨。它是否超载了？ 四、小结 今天学了什么？你会了吗？